法律护我成长授课教师科目政治班级初二周次日期4（二课时）章节(课题)第5课：法律护我成长课型新授课教学目标知识与技能：了解保护未成年人的法律，掌握家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。能从用法律约束未成人的行为、优化未成年人的环境、协调社会对未成年人的教育保护职责三方面，明确未成年人的健康成长离不开法律；能从国家利益和未成年人的自身需要两方面，理解制定未成年人保护法的意义过程与方法：在案例分析中理解法律对青少年的特殊保护，认识对未成年人的各种保护情感态度与价值观：增强法律意识，在实际学习和生活中，自觉遵法、守法、用法、护法，积极配合社会各方面的保护，使自己健康成长。重点1.未成年人的健康成长离不开法律。2.社会保护。难点学校保护教学意图教师活动学生活动媒体使用案例导入初步体验法律对青少年成长的重要性1：岳富英今年47岁，是一名退休工人。1997年，她与河北农民崔进禄结婚，两人结婚后没有生育子女。1998年1月，岳富英在北京市朝阳区捡到一个女婴，取名娇娇。因为家庭琐事，岳富英夫妇从2003年7月到2004年5月期间，多次对6岁的娇娇用痒痒挠、皮带、烟头等物进行殴打、烫及捆绑，使娇娇面部、四肢、躯干部多处软组织挫伤，背部、双足烫伤。邻居看到被捆在屋里的娇娇后，打电话报警，岳富英夫妇被缉捕归案。娇娇的伤情经法医鉴定构成轻伤，被北京市第一中级人民法院以故意伤害罪终审分别判处被告人岳富英有期徒刑1年6个月、崔进禄有期徒刑1年。问题：从娇娇受虐的案例，可以看出娇娇需要什么的保护？为什么？归纳总结：娇娇如其他青少年阅读分析显示案例一样正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力，合法权益常常易受到侵害，需要法律的特殊保教学意图教师活动学生活动媒体使用从约束青少年行为的角度明确法律对青少年健康成长的重要性让学生感受法律对未成年人的特殊关怀；同时护，需要国家、社会的特殊关注。浙江省少管所调查表明，大部分因杀人而进少管所的少年犯的业余爱好是看武打录像、武侠小说和玩电子游戏，最羡慕的人就是武艺高强的武侠英雄。他们认为，打架时动刀子让对方流血便是英雄的表现。而许多犯偷盗罪的少年犯最向往的则是做一个有钱人。一位少年犯说家里父母很宠他，每月给他的零花钱有上千元，但和社会上一些人出入歌厅挥金如土的"潇洒"样相比，他觉得自己仍很寒酸，于是便与一些不三不四的人一起去偷。据公安部调查，我国青少年犯罪率呈上升趋势。设定1987年我国青少年犯罪率为100%，则年份犯罪比例比值备注1987年13．6/万100%另：未成年人犯罪人数绝对值增加，近几年每年查获15万，比1986年增加1倍1991年21．9/万161%1997年30/万220%问题：上述情况说明了一个什么问题？归纳总结：从以上情况可以看出，由于受社会的不良影响，加上自身的抵抗力弱及法律意识淡薄，青少年不仅犯罪率上升，而且出现年龄低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。青少年犯罪已成为一个严重的社会问题。从这方面来阅读分析回答阅读第38页1.从上述法律规定显示数据及例子适当了解保护未成年人的其他法律，激发学生学习兴趣。说，必须动员全社会的力量进行综合治理，必须加强立法，约束青少年的行为，以预防和减少青少年犯罪。第5课法律护我成长活动一：说一说归纳：我国有两部属于未成年人的法中，你有什么体会？.我国还有一部属于未成年人的法律，你知道他的名称吗？板书教学意图教师活动学生活动媒体使用明确我国保护未成年的两部专门法律，并导入新内容通过学生的阅读和老师的讲述，使学生理解法律对未成年人健康成长的重要性，并知道未成年保护法的大概内容，激发学生的学习兴趣。律即未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，都体现了我国法律对未成年人的特殊关怀。一、法律的特殊关怀下面我们主要学习有关未成年人保护法的内容。1.未成年人的含义在我国，未满18周岁的公民都属于未成年人，都是未成年人保护法保护的对象。2.立法保护未成年人的原因1）未成年人的身心健康需要法律保护从上述的案例，我们可以看出，我们未成年人是弱势群体，缺乏自我保护意识和能力，抗拒不良...
