第二课时青春的心弦教学目标知识目标：掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸；女生学会在异性交往中的一些自我保护的方法。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。情感态度价值观：树立正确的异性交往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。教学重点建立正常的异性交往关系。教学难点男生和女生如何正常交往。教学过程教学环节教学活动设计意图导入与异性交往是最为快乐、最为轻松的交往。但是丁丁却遇到了麻烦。切入本课话题。活动一：丁丁的苦恼呈现故事：丁丁是一个热情开朗的学生。最近她发现同学对待自己的态度发生了变化。同学们会有意无意地将她与某一男生联系起来。对此丁丁非常苦恼。学生讨论如下几个问题：（1）同学们为什么会误解丁丁？（2）丁丁的什么行为让同学们产生了误解？（3）通过分析丁丁的故事，归纳建立和保持正常的男女生交往关系的方法。教师总结：坦然面对，不用烦恼，也不必过多地去想；交友尽量广泛；试着和每个人融洽地相处；交往要适度（如玩笑和一些行为要考虑性别差异）。注意：此话题比较敏感，一定注意积极引导。可以进一步分析传播流言的学生的心理。同学之间传播流言是非常普遍的现象，以此作为案例更有利于进入讨论话题。通过对流言产生的原因的分析，引导他们掌握正常的异性交往方法。小结我们发现，正常的异性交往是有学问的，要既融洽又有分寸，要彼此尊重，又要自重自爱。交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑的因素。要彼此尊重，又要自爱。交往的方式、场合与时间等都是异性交往要考虑的因素。活动二：异性交往的原则学生观看几幅图片（见备课系统中的多媒体资源《他们做得好不好》），分析图画中的男女生交往应该注意的问题。学生自由发言后教师小结。可以总结出以下几个原引导学生掌握异性交往的原则。则：（1）与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、表情、行为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不羞怯忸怩、神神秘秘。（2）与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学，要举止文明、热情大方、言语得体，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，不要有娇气或傲气。（3）与异性同学交往的范围应广泛，不宜只和某一位异性同学交往，而应该和更多的异性同学建立真挚的友谊。拓展与链接组织学生讨论交流“异性交往应把握的4个分寸”，学生结合日常交往谈自己的体会。一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在44厘米以上。二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。三是目光分寸：不要太长时间注视对方。四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。活动三：露露的烦恼呈现案例：一天，露露同学收到一位男生的信，信里表达了对她的好感。露露非常感动，渐渐地，露露发现这个男生有许多优点，她也喜欢上了他。学生讨论分析下面几个问题：（1）为什么会有这种现象产生？（2）你认为露露应该如何选择，为什么？注意：教师要积极引导，客观地分析利弊，不能简单地说教或武断地评判是非。教师小结：男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。每个人在把握自己的情感的时候，都要考虑承担责任。针对同学中易出现的问题进行讨论，使学生明白做决定时要考虑清楚，要负责任。活动四：小调查教师指导学生利用下面的问卷进行调查，收集同学对“早恋”的看法。你认为下列行为哪些是早恋的表现？（1）男女同学一起复习功课。（2）男女同学互相到家里玩。（3）男女同学互赠生日卡、贺年卡。（4）班上同学议论“他俩是一对儿”。（5）学生经常谈论或在日记中描述一位异性伙伴的特点。（6）集体活动中两个男女同学总爱凑在一起。（7）在异性同学面前总爱动手动脚。（8）开始关注某个异性，默默思念。（9）异性同学之间写表达感情的信、频繁递纸条、赠小礼物等。引导学生正确认识早恋的表现，分清好感与爱慕的情感差异。（10）频繁约会。总结我们该如何把握青春，把握我们的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智...
