第四章数据的收集与处理【复习目标】1
建立本章的知识框架图.2
体会收集数据的方式,明确相关概念
回顾频率、频数的概念及计算方法.4
回顾刻画数据波动的统计量:极差、方差、标准差的概念及计算公式.【复习重点、难点】1.建立本章的知识框架图.2.体会收集数据的方式,保证样本的代表性,频率、频数及刻画数据离散程度的统计量在实际情境中的意义和应用.【复习过程】一、复习导航(一)回顾与思考:(10分钟)二、根据下面的知识框架图,尝试解决下列问题:(二)复习反馈(30分钟)1
为了考察某地初中毕业生数学升学考试情况,从中抽查了100名学生考试成绩,在这个问题中,样本容量是___________.(天津市)2.为了解某种产品的质量,从中抽取出300个产品进行检验.在这个问题中,300个产品的质量叫做()(吉林省)A.总体B.个体C.样本D.样本容量3.在样本方差的计算公式s2=[(x1-20)2+(x2-20)2+…+(x10-20)2]中,数字10和20分别表示样本的()(广西)A.容量、方差B.平均数、容量C.容量、平均数D.标准差、平均数4.已知数据7,3,11,3,1,8,那么这组数据的众数是___________.(上海市)5.若3,4,5,6,x1,x2,x3的平均数是12,则x1+x2+x3=___________.你的困惑是:1.举例说明收集数据的方式主要有哪几种类型.2.抽样调查时,如何保证样本的代表性
举例说明.3.举出与频数、频率有关的几个生活实例
6.从观测所得的数据中取出m个x1,n个x2,p个x3组成一个样本,那么这个样本的平均数是()A.B.C.D.7.总体方差是表示总体的___________的特征数.(河南省)8.样本3,-4,0,-1,2的方差是___________.(福建)9.绘制频数分布直方图时,各个小长方形的高等于相应各组的()(山东)A