山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《风筝》教案(1)新人教版教学目标:1
整体感知课文的内容,掌握作者的行文思路
能有感情地朗读课文,体会作者的感情
感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想
学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性
教学重点:1
整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文
体会作者的感情
学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性
教学难点:学习鲁迅先生的自省精神;理解作品的批判性
课时安排:2课时
第一课时教学内容:认读生词,朗读课文,整体感知课文内容
教学步骤:一、导入新课:同学们刚刚从童年走来,童年的生活总是充满快乐的,童年的游戏往往也是终生难忘的
尽管有时也会有阴云,有误解,但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美
《风筝》就是这样的一部作品
二、鲁迅简介:教师播放媒体资源中的视频――鲁迅及作品简介,引导学生了解鲁迅
三、检查预习的情况:读准下列字音:1.生字:丫杈chà憔悴qiáocuì模样mú嫌恶xiánwù可鄙bǐ什物shí惊惶huáng瑟缩sè惩罚chéng虐杀nüè宽恕shù苦心孤诣yì堕duò蜈蚣wúgōng伶仃língdīng2.形近字:3
多音字4、解释词语(个别学生解释,其余同学补充纠正)伶仃:孤独,没有依靠
憔悴:形容人瘦弱,面色不好看
点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好
瑟缩:身体因寒冷,受惊等而蜷缩,颤抖
嫌恶:厌恶,不满意
恍然大悟:形容猛然醒悟过来
苦心孤诣:费尽心思,刻苦钻研,达到了别人所达不到的境地
傲然:骄傲,坚强不屈的样子
虐杀:虐待人而使别人致死
宽恕:宽容饶恕
寒威:本文指严冬给作者造成的寒冷和威严的感觉
四、朗读课文,整体感知:1
教师播放媒体资源中的课文朗读,要求学生注意感情的把握
学生自由读课文,探讨问题:(1)这篇课文写的是一件什么事情