保持乐观心态教学准备：多媒体课件教学重难点：怎样保持乐观的心态教学过程：活动内容教师活动学生活动1、（1）作为中学生必须要有积极的生活态度，要学会生活自理，自己的事情自己干，不能一味的依赖别人。（2）要克服依赖心理、掌握一些必要的生活技能、寻找独立锻炼的机会。课前布置预习工作，给出了三个问题，自己解决或者同学之间探究完成。故事：雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……阅读两个人的观点出示材料：一天,某富人携家眷游玩乡里,父亲想让儿子感受一下穷人的生活。游玩结束后,父亲问儿子:”我亲爱的孩子,旅行怎样?”儿子回答道:”我家有一条狗,他们家有四条.我们上一堂课导学练答案的校对工作。导入新课：播放歌曲《大长今》，请同学们回忆该部电视剧的主要内容是什么？展示课题：保持乐观心态预习提问（可让学生带着问题来学习）讲授新课，通过故事回答同学们的疑问。感悟：（1）答：有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态。有的人则会从生活中发现消极的一面，从而变得悲观消极。（2）答：乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇。悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。人类的心理活动还与生理功能有着密切的关系。P17自我检查订正歌曲欣赏，感觉大长今的积极乐观的心态。她能在挫折中不断的成长，最后有所成就。请同学回答：1.面对同样的生活,人们的态度是否相同？2.不同的态度会带来哪些不同的影响?3.我们应该如何保持乐观的心态?两种人生态度大家谈：谁家富有，谁家贫穷？为什么？也可以使那些介怀家庭条件的学生换个角度思考问题家花园中间有游泳池,他们家的小溪没有尽头.我们的花园有进口灯具,他们那里有满天星星.我们的天井一直到前院,那么大,他们拥有全部的旷野.”男孩还补充说道:“谢谢父亲让我知道我们多么贫穷.”小结：如何保持乐观心态？设置目的：引出很多人生活过的不开心的根源，抱怨自己的生活的贫穷与富裕。歌曲《你快乐吗》感受快乐：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高。”——张海迪欣赏说一说:学习和生活中你感到快乐的事,与大家一起分享.想一想说一说：她们为什么这么乐观？学生阅读书本归纳：（1）首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。（2）要热爱生活，善于从身边寻找快乐。（3）要正确看待生活中的不如意。（4）要借助运动以保持健康（5）要学会“爱”别人，宽容别人。板书设计：教学反思：课堂更应讲究时效性，所以设计核对导学练答案的环节，整堂课气氛活跃，学生讲练结合能够较好的掌握书本知识的同时，能够在情感和态度价值观方面得到较好提升。
