等腰三角形的轴对称性课题§2.5等腰三角形的轴对称性（1）课型新授课教学目标1、掌握等腰三角形的轴对称性和基本性质；2、能利用等腰三角形的轴对称性和基本性质解决简单问题重点能利用等腰三角形的轴对称性和基本性质解决简单问题。难点能利用等腰三角形的轴对称性和基本性质解决简单问题。教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、学生预习☆概念：等腰三角形是图形，它的对称轴是。等腰三角形的两个底角（简称）等腰三角形的、、互相重合。☆数学符号表示：1、如图在△ABC中，如果AB=AC,那么∠=∠2、在△ABC中，如果AB=AC,点D在BC上。如果∠BAD=∠CAD,那么AD⊥BC,BD=CD如果BD=CD,那么∠=∠，⊥如果AD⊥BC，那么，。二、教师导学1、取一等腰三角形纸片，照图折叠，你能得到什么结论？图9.3.2图9.3.2教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动2、讨论、交流等腰三角形是轴对称图形吗？说说你的理由。∠B与∠C相等吗？怎么说明？图中的痕迹有什么性质（合作、讨论）答：（1）（2）（3）三、小组合作例题：☆例1、已知：在△ABC中，AB＝AC，∠B＝80°．求∠C和∠A的度数。☆例2、如图，在△ABC中，AB=AC,AD=CD,找出图中相等的角，并说明为什么？123ABDC板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
