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(秋季版)七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 4.2 “代沟”析疑教案 教科版-教科版初中七年级下册政治教案VIP免费

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第二节“代沟”析疑教科版七年级《道德与法治》下册教案课题第二节“代沟”析疑授课时间教学目标1.结合自己的实际和身边的事例,掌握“代沟”产生的原因。2.通过对“代沟”的了解,掌握解决的方式方法,并积极实践。重难点要学会用恰当的方式解决与父母、长辈的矛盾,走向自立于成熟。教学准备搜集与学习有关的材料。课件教学设计导入:你遇到过这种情况吗?当时你是怎么处理的?多媒体出示漫画《我与父母的矛盾》你遇到过这种情况吗?你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突?新授:一.“代沟”析疑读青云给编辑老师的信,思考讨论:1.青云和妈妈爆发“战争”的导火索是什么?导火索是妈妈妈因为一些鸡毛蒜皮、甚至是捕风捉影的小事而唠叨个没完。2.对于青云的苦恼,你是否有同感?3.青云的苦恼反映了一种什么社会现象?反映出青少年和父母之间普遍存在着“代沟”现象。什么是代沟?两代人之间的矛盾和冲突被称为“代沟”。思考:为什么小时候我们和父母很少有矛盾,且关系很亲密融洽,随着年龄的增长我们却经常与父母有着这样或那样的矛盾与冲突?阅读教材P28的图2-5和图2-6并思考:1.如果你是图中的小男孩你会有什么感受?2.如果图中的那位母亲是你母亲,请猜测她当时会有什么感受?3.如果这种现象经常发生,你跟你父母的关系会发生什么变化?4.两幅漫画突出反映了父母和子女各自怎样的心理特点?阅读教材P29辅文几位同学和母亲的分歧,思考:几位同学在哪些方面同父母产生了分歧?各自的观点是什么?上述分歧说明什么问题?(教师引导学生深入分析每一对母子的分歧产生的原因)二、代沟产生的原因?学生讨论,教师总结代沟产生的原因并电教展示三、沟通与和谐电教展示《青云的一天》阅读材料,分析青云的观点,妈妈的观点,怎样解决青云和妈妈之间的矛盾。解决方法认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们,理解我们的愿望。课堂小结:电教出示随堂训练:电教出示板书设计第二节“代沟”析疑1.“代沟”析疑2.代沟产生的原因?3.沟通与和谐补充材料教学反思

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