面对生活中的不良诱惑教学目标[情感、态度、价值观]尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。[能力]发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。[知识]了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑基本方法重点难点自觉抵制不良诱惑不良诱惑的危害教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备说说我们身边有哪些不良的诱惑中考考题中学生如何上网？板书设计面对生活中的不良诱惑不良诱惑的危害自觉抵制不良诱惑教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入说一说、议一议让学生明白现实生活中，既有美好的事物吸引我们，激励我们去追求真善美，也有不良诱惑，对个人和社会产生不利的影响。尝试回答5`互动探究不良诱惑的危害从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题指导学生出示漫画：从“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教四个方面的不良诱惑，引起学生思考探究，谈一谈不良诱惑的危害，从而得出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害有三：。一名艺校女生因吸毒而葬送自己的前程，学生感悟不良诱惑对个人的危害。小活动：让学生分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，设计宣传用语，引导学生进一步加深对不良诱惑危害的认识。阅读思考：读后你想到了什么？听讲理解将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上学生读讨论：一是伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；二是使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；三是使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路讨论：我们今后应该怎样做？尝试回答10`20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究自觉抵制不良诱惑①慎交朋友，提高自己的判断力。事例导入，哥俩虽然生活在同一家庭，却出现两种不同的结果的事例后，提出问题：说一说弟弟陷入吸毒的泥潭有哪些方面的原因？②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。情境式的活动，提出两个问题情境，让学生思考探究，自己会怎样想？会怎样拒绝？通过学生的思考回答，得出结论：抵制不良诱惑，要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③采取各种方式与之斗争。问题情境：放学后，发现有人在学校附近出售不健康书刊。两个思考性问题，想一想这几位同学可通过哪些方法进行抵制？议一议最有效的这是什么？设计活动，让学生进一步讨论还有哪些好的方法能够抵制不良诱惑？抵制不良诱惑好的方法还有指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解讨论思考领悟感受议一议我们从哥俩的事例中得到哪些启示？通过这两个探究思考性的问题，学生自己得出结论：抵制不良诱惑，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力，正确识别真假美丑。学会运用请试着续下去我认为应该怎么样？思考回答阅读上面的文字，你有什么感悟，说出来大家一起分享学生思考、讨论，得出结论：抵制不良诱惑，要采取法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。决不能袖手旁观。你用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿30`40`45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及...
