17．2.1分式的乘除法（1）教学目标1.通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行式的乘除法运算.2.理解分式乘方的原理，掌握乘方的规律，并能运用乘方规律进行分式的乘方运算3.引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力教学重点分式的乘除法、乘方运算教学难点分式的乘除法、混合运算，分式乘法，除法、乘方运算中符号的确定.教学过程（一）复习与情境导入1.(1)什么叫做分式的约分？约分的根据是什么？(2)：下列各式是否正确？为什么？2.（1）回忆：计算：（2）尝试探究：计算：（1）；（2）.概括：分式的乘除法用式子表示即抢答尝试探究用式子表示,用文字表达.培养学生的合情推理能力.(二)实践与探索1例2计算分析：①本题是几个分式在进行什么运算？②每个分式的分子和分母都是什么代数式？③在分式的分子、分母中的多项式是否可以分解因式，怎样分解？④怎样应用分式乘法法则得到积的分式？解原式＝＝.练习：①课本练习1.②计算：(三)实践与探索2探索分式的乘方的法则1.思考我们都学过了有理数的乘方，那么分式的乘方该是怎样运算的呢？先做下面的乘法：（1）＝＝（）3；（2）＝＝（）k.2.仔细观察这两题的结果，你能发现什么规律？与同伴交流一下，然后完成下面的填空：）(k)=___________（k是正整数）老师应格外强调符号问题自主探究，后合作交流学习探索分式的乘方的法则（四）小结与作业怎样进行分式的乘除法？怎样进行分式的乘方？作业：课本习题第1、5题.各抒已见畅所欲言说分式的乘除法.分式的乘方（五）板书设计
