第六课第一框人民当家作主的法治国家【教学目标】1．情感、态度、价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结；端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习
2．能力：积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力；提高与其他民族同学交往的能力
3．知识：知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度；懂得民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
【教学内容分析】本课时复习九年级第二单元第5课《人民当家作主》
通过教学引导学生了解我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度等内容，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，从而激发学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感
这一课题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视
【教学设计思路】本课时复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案
【教学方法与策略】运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力培养
采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧
【教学过程】环节一：创设情境，导入复习多媒体播放新闻视頻:新闻内容摘要：2013年3月5日—17日第十二
