初级阶段的社会主义【教学时间】一课时【学习目标】1．知识目标：⑴掌握我国正处于社会主义初级阶段的原因，并理解社会主义初级阶段的含义及其重要性；⑵掌握初级阶段的主要矛盾、根本任务及其“三个有利于”的根本标准；⑶掌握社会主义初级阶段的基本路线（含核心内容）及其地位，懂得如何坚持这一基本路线。2．能力目标：⑴通过拓展探究的学习，培养、提高学生的理解能力和分析问题、解决问题的能力；⑵见证改革开发的历史成就，培养学生收集和处理信息资料的能力3．情感、态度、价值观目标：通过理论学习，掌握基本国情，培养学生的社会责任感，树立热爱社会、热爱社会主义感情，树立建设祖国的决心和信心。【学习重点】1．初级阶段含义及其主要矛盾、根本任务；2．正确认识党在初级阶段的基本路线；【学习难点】党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容及其地位。【学习过程与环节】新课导入：——时间3分钟1．强调本册教材在中考的重要地位：本册教材的总体标题是“国情”，在中考内容中点40%，20分。2．指导学生阅读教材第一单元内容简介，从整体上把握本单元学习内容即：我国的基本国情（第一课）、我国的基本经济制度（第二课）、我国的政治制度（第三课），因此本单元的标准命名为“认识国情，了解制度”（含经济制度和政治制度）。新课学习：——时间37分钟知识目标化、目标问题化：——时间3分钟组织学生阅读本课题的学习目标，明确本课时学习目的及其重难点，并将知识目标转化为“是什么”“为什么”“怎么办”三类不同的问题（要求学生标注在《导学案》知识目标的相应位置。）——时间2分钟社会主义初级阶段的含义及其重要性初级阶段的主要矛盾、根本任务及其“三个有利于”的根本标准；是什么？社会主义初级阶段的基本路线（含核心内容）及其地位我国正处于社会主义初级阶段的原因——是什么？为什么？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线——怎么办？（请一名同学进行讲解，如有错误，再由其他同学纠正。）——时间1分钟一．情境自学：——时间15分钟1．指导学生带着学习目标认真阅读教材，完成《导学案》第一部分：“自学探究——雏凤清声”，（要求学生独立完成相关填空内容，不允许讨论，学科长或行政小组长随时注意观察和提醒本组同学，提前完成的小组加1分）；——时间：12分钟2．在教师的带领下，检查全班同学的整体完成情况（教师朗读内容，学生整体回答填写情况。从学生的回答中检查是否存在问题并及时纠正）——时间：3分钟本环节的学习目的：完成本课时的知识学习目标。二．合作探究与展示：——时间12分钟要求学生在阅读教材、认真思考的基础上，通过小组合作探究的方式，完成《导学案》第二部分“拓展探究——群凤和鸣”的三个问题，小组推荐展示人员，分别展示三个问题。第一个问题：您对社会主义初级阶段是如何理解的？——时间：1分钟⑴社会性质：我国是什么性质的国家？（口述）——结论：社会主义性质的国家。⑵历史阶段：我国的社会主义正处于什么阶段？（口述）——结论：初级阶段。学习目的：正确理解社会主义初级阶段的含义。第二个问题：关于如何处理初级阶段的主要矛盾的方法：——时间：3分钟⑴我国社会主义初级阶段的主要矛盾是什么？（口述）——结论：略⑵您认为处理这一矛盾有哪些方法？最根本的方法是什么？（口述）——结论：一是缩减人民日益增长的物质文化需要；二是大力发展社会生产。最根本的方法是大力发展社会生产。其原因在于：缩减人民日益增长的物质文化需要，会降低人民群众的生活水平。（注）如果学生在其展示的过程中存在问题，可通过下列方法引导学生进行分析：（4分钟）不能满足人民日益增长的物质文化需要——落后的社会生产↓↓↓↓↓↓缩减大力发展↓↓↓平衡↓人民群众生活水平下降（不可取）既缓和了这一主要矛盾又提高了人民群众的生活水平和质量学习目的：正确认识初级阶段的主要矛盾和根本任务及其相关关系，明确“为什么将‘三个有利于’确定为各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准。同时，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。第三个问题：阅读教材P4—5“聚集改革开发，见证重大事件”，您认为...
