预防违法犯罪教学目标1.知道法律的特征。2.理解并熟记一般违法与犯罪的区别。3.理解并熟记一般违法与犯罪的联系。4.掌握如何预防一般违法与犯罪。重点1.一般违法与犯罪的区别一般违法与犯罪的联系。2.如何预防一般违法与犯罪。难点自觉抵制不良诱惑教学过程(包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等)一、引入新课1、情境导入:(见教材P43——44页材料)讨论:①魏某是怎样走上犯罪道路的(法律意识淡薄,法律知识贫乏,交友不慎,经不住不良诱惑,不能防微杜渐等,由小错误一步一步走上违法犯罪的道路.)②从上述案例中我们受到什么启示(预防违法犯罪,要从杜绝不良行为做起;一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟)(板书)2、板书框题:第二框预防违法犯罪,要从杜绝不良行为做起二,讲授新课1、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟(1)什么是法律法律有何特点(学生阅读教材,找出概念)法律——法律是一种社会行为规范.教师讲述:法律这种行为规范不同于道德,纪律,章程,宗教戒律等其它社会行为规范.从制定上看,法律是由国家制定和认可的.当然这要经由国家的立法机关,按照一定的法律程序来制定;其他的规范不是由国家制定的.道德规范是约定俗成的,是自然而然地形成的;纪律规范是本单位制定的;章程是本组织制定的;宗教戒律是该宗教组织历史地形成和制定的.从发挥作用的保障机制上看,法律是靠国家强制力(警察,法庭等)保证实施的,其他规范则没有国家强制力做保障.道德,靠人们的信念,习惯和社会舆论的力量发挥作用;纪律和章程,靠本单位或本组织的行政力量来发挥作用;宗教戒律,主要靠信仰的力量,靠宗教纪律发挥作用.从适用范围上来看,法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍的约束力.道德的适用范围广,但在阶级社会不同的阶级有不同的道德观念,并非某种道德为所有人尊奉.纪律,章程,宗教戒律等规范只在本单位,本组织,本宗教适用,即在局部适用,不能拿本单位的纪律处分外单位的人.当然,法律规范与道德规范又有着密切的联系.总之,概括法律规范与其他社会规范的区别,可以得出"法律是一种特殊的行为规范"的结论.同时,我们也可以由此得出法律规范的特征.法律具有三个基本特征:一是由国家制定或认可;二是靠国家强制力保证实施;三是对全体社会成员具有普遍的约束力.(2)一般违法与犯罪之间的区别违法与犯罪,是法律的基本知识,又是法律对人们行为的禁止性规定,避免违法犯罪是人们行为底底线.违法,指不履行法定的义务或者做出法律所禁止的行为.违法行为包括违反宪法的行为,违反刑法的行为,违反民法的行为,违反行政法的行为等几类,违法行为要承担法律责任.犯罪,是指具有严重的社会危害性,触犯刑法并依法应接受刑罚的行为.严重危害性,刑事违法性,刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征.一般违法与犯罪,二者在所违反的法律,对社会的危害,应受到惩罚等方面,有着严格的界限.(3)一般违法与犯罪之间的联系一般违法与犯罪之间是有联系的,都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规.在现实生活中,一些违法犯罪的青少年大多都是由不良行为开始,发展为一般违法,再由一般违法发一步一步走上犯罪道路的.如,前例中的魏某(教师可用此案例说明).因此,有一般违法行为的人,若不及时改正,发展下去就有可能导致犯罪,一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟.读图:教材P44页——本是花季少年说一说:你从这幅图中看出了什么(认清不良行为的危害,预防违法犯罪.)试一试:"一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟"请你举例说明.过度讲述:我们不仅要懂得学法,知法的重要性,关键是认识到遵守纪律,防微杜渐的重要性,自觉地遵纪守法.(板书标题)2,遵纪守法,防微杜渐情境活动一:看一看说一说(教材P45页图文材料)说一说:①若你遇到漫画中的这些情况,自己会怎么办②有人说"偶尔做一次也没有什么".谈谈自己的看法教师讲述:现实生活中,有的同学受猎奇,盲目从众,讲"哥们儿"义气等不良心理的驱使,不分是非,不坚持原则,而做出了一些糊涂的,看似小事的行为,做了一次,就有了第二次,第三次……,最后,一步步走上了违法犯罪的道路.一些人走上违法犯罪的道路,都是从一些不良行为开始的,无论是不良行为还是严重不良行为都...
