6.2磨砺意志第一课时意志是人的重要心理品质教学目标：知识与能力：知道意志对人生成败的重要作用，懂得意志在一个人成长和成才过程中的必要性和重要性。理解坚强意志的表现及消极作用和积极作用。过程与方法：通过“探究园”中的情境研讨活动，学习科学的比较方法，懂得培养意志过程中的种种可能诱惑。通过“心灵导航”的意志是人的重要心理品质的内容，了解坚强意志的四个表现。情感、态度与价值观：通过几个活动，让学生感受到意志对个人事业成功的重要意义，树立培养坚强意志的决心和信心。教学重点：认识意志是人的重要心理品质，培养坚强的意志教学难点：反省自己意志薄弱的表现，寻找差距，明确努力方向。教学方法：榜样学习、启发式教学、自我评价与反思课时：1课时教具：投影片、小黑板教学过程：（一）课前测试：1、一个人经受一些挫折，并不完全是，它可以提高我们、、的能力。2、一个人如果不经历挫折，总是一帆风顺，就很容易有所作为（）3、冷静对待，这是应对挫折最积极的态度（）4、我们应该怎样对待挫折？（二）自学提纲：1、意志坚强的表现有哪些？你认为怎样的人才算是意志坚强的人？2、为什么说坚强意志是成功的保证？3、想想自己有哪些是意志坚强的表现，有哪些是意志薄弱的表现？（三）兴趣导入：教师讲事例：《他们是不是有病？》，并思考：下面人物的做法似乎不可思义，他们是不是有病？他们为什么要这样做？1月11日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。日本中小学生几乎每年都要定期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”，组织中小学生到田间、海岛和森林去“留学”。日本学生在寒冬里仍然穿着短衣短裤出早操。美国的富翁们百分之七十五以上生活非常俭朴，对子女要求严格，并有意识地让孩子们经受一定的贫穷、饥寒、委曲、挫折和磨难。三位延安市志丹县中学高一（2）班的学生，暑假从延安骑自行车行程数千公里前往上海，目的只为了锻炼自己，传播延安精神。每年新生入学，都要进行军事训练，在烈日底下一晒就是几个小时。（学生分析回答）师：他们并不是“有病”，他们只是在生活条件日渐优越今天通过各种各样的方式来锻炼自己的意志。因为他们深深地懂得，没有意志的人生是苍白的，没有意志的人生最终一事无成。（四）自主探究：活动一：时间表人物主要成就所用时间曹雪芹《红楼梦》10年司马光《资治通鉴》19年达尔文《物种起源》28年哥白尼《天体运行论》30年李时珍《本草纲目》27年马克思《资本论》40年问：看过时间表后，你有什么想法？（学生回答）师：所有的成功都浸满了时间的积累与旷日持久的意志！或许这个世上有很多的“类曹雪芹”“类司马光”，他们同样聪明同样博学，他们也同样有过雄心与打算，但是真正成功的却只有曹雪芹、司马光，因为那些“类似者们”在中途都放弃了。活动二：意志力小测试：历史向我们证明了意志重要性。如果说胜利在彼岸，那么意志往往就是通往彼岸的小舟。想不想知道自己的意志力水平呢？让我们做一个小测试。（学生测验）意志力自测题：仔细阅读每一题，然后在5种答案中任选一个，将代号写在题后的括号里。5种答案是：A、完全是；B、大多是；C、是与非之间；D、一般不是；E、不是。(1)在长跑中很累，发生生理反应时，我会咬紧牙关坚持到底。()(2)我做作业，一遇到困难，就马上去问老师或家长()(3)如果晚上有精彩的电视节目，我会放下手中的功课去看。()(4)即使天很冷，我都按时起床，准时完成作业()(5)只要需要，我能长时间地做一件单调而没兴趣的事情。()(6)我常囚犊有趣的小说而忘记当天的功课。()(7)我决定做的事情一定要做到，绝不落空。()(8)如果我对某门功课不感兴趣，就不会好好地学。()(9)我相信只要有决心，没有做不成的事()(10)生活中遇到困难时，常要大人帮我出主意。()(11)我决定做件事，总是说干就干，绝不拖延时间。()(12)我常常下决心去干一件事情，但是一碰到困难就要打退堂鼓。()(13)学习上遇到困难时，我总是自己想办法解决。()(14)我相信“运气”，任何事情成功全靠机遇。()(15)生活中遇到失败时我不会气馁，常...
