筑起“防火墙”课题第二十二课筑起“防火墙”课型新授课课时安排2教学目标1．知识与技能1．学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。2．掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。2．过程与方法通过阅读讨论，情境体验，材料分析，增强学生自我保护的意识和能力，掌握自我保护的方法，学会依法进行自我保护。3．情感、态度与价值观通过本课学习，认识不良行会会导致违法犯罪的严重后果，进而能够在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑，培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。重点难点1．重点增强自我保护的意识和能力2．难点依法进行自我保护教学方法“先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法教学用具多媒体板书设计筑起“防火墙”小兰的教训增强自我保护的意识和能力你会怎么办机智报警依法进行了自我保护这个官司怎么打教学过程设计（共案）个性化补充第一课时增强自我保护的意识和能力一、情境导入开学不久，初二（1）班的小军在回家的路上遭遇抢劫，电动车和身上的小灵通都被抢劫一空。2007年6月1日，苏州一网吧凌晨营业发生未成年人被砍事件，一个孩子的手、脚被砍伤!问：最近几年，为什么未成年人受到伤害的事件屡禁不止，还呈上升趋势？为什么未成年人最容易受到伤害呢？学生思考、回答。老师：一方面由于未成年人年龄小，生活经验不足，各方面都还不够成熟，辨别是非能力不强；另一方面由于未成年人法律意识和自我保护能力不够强，所以容易遭受不法侵害。因此未成年人要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依法保护自己。二、学习目标1、学习并掌握在特定情况下自我保护的方法。2、掌握在特殊条件下运用法律武器保护好自己的方法。3、在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑。三、自学指导请同学们认真默读教材P72-75内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确。1、情境一：P72生活在线思考：①丁某本身存在哪些错误的行为？②续写故事：当晚，丁某被绑架了，接着会发生什么事情呢?③如果你是丁某，遇到这样的情况，打算如何进行自救？④这一案例说明了什么？2、情境二：P73小兰的教训思考：小兰的故事给我们哪些深刻的教训？3、如何增强自我保护的意识和能力？4、情境三：P74你会怎么办？面对侵害……①遇到不法分子敲诈勒索。对策：理由：②门锁被撬，家里有贼。对策：理由：应当拒绝的事……①亲戚朋友让你喝烈性酒②朋友拉你去歌厅、舞厅、网吧5、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人应该怎么做？四、师生研讨思考题1这一案例给我们深刻的教训，提醒我们每位学生，要认真学习，防微杜渐，遇到不法侵害要学会保护自己，平时要增强自我保护意识，提高自我保护能力。（或P73最后一段）思考题21、不要轻信别人，在诱惑前要保持镇静2、假如被拐骗，应在迷惑对方的同时，伺机逃脱小结：未成年人要有一双警惕的眼睛，一个能够辨别是非的大脑。提高自我修养，抵制不良诱惑，自觉进行自我教育。必须增强自我保护的意识和能力。学生自学“信息点击”，掌握防范、应对被拐骗的方法。思考题3未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展。思考题4面对侵害……①遇到不法分子敲诈勒索。对策：把钱交给他，记住坏人的特征，及时向学校和公安机关报告。理由：未成年人要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争，增强自我保护的意识和能力。②门锁被撬，家里有贼。对策：故意问：“有人在家吗？我找xxx”趁机离开，迅速到邻居家或附近的电话亭报警。理由：未成年人要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争，增强自我保护的意识和能力。小结：在生活中，当自己遇到不法侵害时，不管采用什么方法进行自救，要以保护生命为前提，与不法分子斗争时，不要硬拼，要机智灵活。引导:(1)采取忍让顺从的态度，这样只会助长不法之徒的嚣张气焰。(2)采用非法手段进行报复，不仅不能维护自己的合法权益，而且...
