辽宁省开原市第五中学八年级政治上册 第四单元 第7课 礼仪展风采教案 新人教版VIP免费

《礼仪展风采》教案教学目标：1．情感、态度与价值观目标：乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌的交往态度，做讲礼仪的人，并体验文明礼貌、举止优雅带给自己的乐趣和价值。2．知识目标：理解礼仪的内涵以及礼仪的作用，知道生活中基本礼仪。3．能力目标：掌握基本的社交礼仪，并能在运用于实际生活交往中。教学重点：了解待人接物的一般礼仪、与中学生有关的礼仪规范，熟练掌握社交的一般礼节教学难点：知道待人接物的一般礼仪以及与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节教学方法：体验式教学法、小组讨论教学法课前准备：1、收集有关礼仪方面的格言警句或典型的故事；准备与礼仪有关的音像资料；制作幻灯片。2、查阅有关礼仪方面的资料、书籍、网页；3、做好表演展示中学生风采的礼仪及的准备。教学过程导入：每到假期，同学们可能会出门旅游，出门旅游必去的一个城市就是北京，因为它是我国的首都，那我问一下咱班同学，有谁去过北京？去北京，就不能不去天安门前观看升国旗仪式。现在，我们来分享一下升旗仪式的视频。（放视频）当你看了升国旗仪式后，你有什么感受？学生说。老师总结：这个时候，就让人感觉到做为中国人的骄傲与自豪。同学们说的都非常好。那礼仪重要不重要？礼仪的重要性：因为礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人一个集体乃至一个国家精神文明的象征。请大家在书上找出这句话，并记住关键字，精神文明。（黑板板书，礼仪的重要性）三、礼仪有特定的要求。有很多人在生活中的表现，就不合乎礼仪。我们来阅读83页的事例，主人公叫小茅，找一位同学读一下。读过之后，同学思考下面的几个问题，小茅的行为与礼仪有关吗？请指出不合礼仪的地方。猫步——在舞台上，模特走猫步让人赏心悦目，但生活中不适合。飞吻——外国人的告别方式。裤管和头发——都不适合中学生。四、我们中学生，就要体现出我们作为中学生的风采，对我们个人来说，有哪些基本礼仪。请同学们阅读84页第一段正文，找出个人礼仪的基本要求。就个人礼仪来说，表现在……（幻灯片）这是我们这节课的一个知识点，在书上84页黑板板书：3、个人礼仪的基本要求。如果不讲礼仪，会产生不良的影响。下面，我们来看一个小故事，请同学们阅读84页的相关链接。主人公是一个大学生。找学生读。其实不讲礼仪不仅仅关系到我们自己的自身形象，而且还直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。五、礼仪这么重要，影响又这么大，那我们就来实际演练一下，礼仪大比拼（幻灯）。我们先来从最基本的姿态做起。表演站姿、坐姿、行姿。找出一位讲解员，进行解说正确的姿势。三种姿态简单的形容就是：站如松、坐如钟、行如风。请同学们在84页找到这句话并做上标记，时刻提醒自己。正确的姿态能展示我们的自信、朝气、有助于强健身体。一个人的表情也非常重要，下一个小活动表演狂笑、冷笑、狞笑、窃笑、微笑，体会你的心理感受。请对你的同桌真诚微笑，观察微笑。而发自内心的微笑，能体现我们的真诚，对人的尊重，拉近与他人的距离。对于这些常规礼仪的姿态，我们要在日常生活中有意的去锻炼，逐步养成习惯。六、我们每天都在与他人打交道，都在进行社会交往，那你的社交礼仪怎么样？（板书社交礼仪ABC）我们先来看见面时的几种礼仪。作揖，跪拜，拥抱，握手。我们现代人，用的最多的就是握手。握手的礼仪根据你的经验，探讨一下我们与不同人见面时握手的礼节。右手握手、时间一般以1~3秒为宜握手时双目应注视对方，微笑致意或问好小讨论：你所知道的握手礼仪。如果你的同学来你家做客，主人应该主动伸手与客人握手与长辈相见，年长者与年轻者身份低者主动握手。与异性朋友相见，男性应定女性先伸出手在握手，握手时，男性只握女性的手指部分。女性无握手之意，男性就不要伸手了，以点头示意。多人握手的时候，不要交叉握手。七、我们在很多时候，还需要在电话里进行沟通，那你会打电话吗？小讨论——打电话礼仪并表演。同学们通过礼仪学习，表现得比以前更好了。所以说，社交礼仪的掌握不是自然形成的（...