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七年级政治下册 第一课时人生自强少年始教案 人教新课标版VIP免费

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第四课人生当自强第一课时人生自强少年始课题:人生自强少年始教学目标:情感与态度:感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用;渴望做一个自强的人。知识目标:懂得自强的含义、表现和作用及自强要从少年开始。能力目标:尝试着在生活中表现出自己“自强”的一面。教学重点和难点:自强的含义、表现和作用。课时安排:1课时教学过程:导入新课:师:在上课之前,我们先来看一则《羚羊的故事》:在非洲大草原的奥兰治河两岸,生活着许多羚羊。动物学家发现,东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。对这些差别,动物学家百思不得其解。于是,他们在两岸各捉了10只羚羊,然后把它们分别送到对岸。一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊只剩下3只。……为什么东岸的羚羊比西岸的生命力更顽强呢?生:(略)师:(继续讲故事)原来,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一群狼。面对这样的生存挑战,它们必须使自己强健起来。通过这一现象,说明了一个什么样的道理?生:(略)师:苟安者弱,拼搏者强。自然界是如此,在我们的生活中也是这样。前面我们已经学习了在生活中要自立自主,这节课我们继续来讨论:人生当自强。讲授新课:活动一:猜猜他(她)是谁?(屏幕展示:贝多芬的图片)生:(略)师:这是伟大的音乐家贝多芬,他后半生失聪,但是还是坚持作曲,写出了不朽的作品。他所取得的成就与他个人的品质有没有关系呢?生:他对自己的事业不放弃。师:他所取得的成绩靠的是在巨大的困难面前,不低头。(屏幕展示:桑兰的图片)生:(略)师:对,是桑兰。她由于一次意外瘫痪了,是我国的申奥大使。虽然她现在再也不能从事体育事业了,但是当记者去采访她的时候,她说:“我现在最大的愿望就是取得学习上的成功。”大家可能还不认识桑兰。那我们现在一起来听听她的故事。1998年在纽约市长岛举办的友好运动会上,桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练,有效地防止了肌肉萎缩,她借助自助器具,能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规,这一切是不可能的,靠着非凡的意志力和现代医学科学的力量,桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程。受伤之前,桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉,是一颗冉冉升起的新星,争夺世界冠军,是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后,桑兰出任北京2008申奥形象大使,坦然地接受了命运的挑战,努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩”。她说:“我一直坚信自己总有一天会站起来的,我会为此而努力。”如今,她在坚持康复训练的同时,不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档《桑兰2008》的体育节目,还要经常参加一些社会活动。(屏幕展示:杨利伟的图片)生:(略)师:他就是中国航天第一人,中国太空英雄杨利伟。他现在的荣誉跟他平时的艰苦努力是分不开的。讨论:结合课本P47材料《小涛的故事》,分小组讨论:他们能够战胜困难并取得成功靠的是什么?生:(略)师:从贝多芬、桑兰、杨利伟身上,我们可以看到他们身上所体现的意志就是自强的具体表现。从他们身上,你学到了什么了吗?生:(略)师:自强,是进取的动力,也是成功的阶梯。学会自强,才能永远向上,才会奋发进取。活动二:自强与中国师:自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。我们的先辈们给我们做出了好榜样。(屏幕分别展示:屈原、戚继光、林则徐、詹天佑的资料图片)师:谁能说说在他们身上,体现出了什么样的民族精神?生:(略)师:人们常说:“国人当自强。”那么,自强精神都表现在哪些方面呢?你又有哪些自强的表现?请大家完成课本P48的表格。生:(略)师:自强,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。活动三:我来当编剧师:因为有坚强的意志品质,他们都克服了困难,取得了成功。对待挫折,我们每个人都会有自己的态度,例如:像不能坚持长跑、不能实现自己的理想,这些都是较小的事情,那么如果是面对生死抉择呢?请大家看庄丽的故事。(屏幕显示庄丽的故事:小丽是初二年级的一...

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