6三角形的中位线教学目标1、了解三角形的中位线的概念2、了解三角形的中位线的性质3、探索三角形的中位线的性质的一些简单的应用教学重点与难点重点:三角形的中位线定理
难点:三角形的中位线定理的证明中添加辅助线的思想方法
教学过程一、创设情境想一想:如图,为了测量一个池塘的宽AB,小聪想了一个办法:分别在池塘两端A,B引两条直线AC,BC,相交于点C,在BC上选点E,G,,使BE=EG,再分别过E,G作EF∥GH∥AB,交AC于点F,H,测出EF=6,GH=3,如图,此时就可得出结论:池塘的宽度AB=9为你认为他说的对吗
二、探究新知试一试:例题:如图,已知在四边形ABCD中,E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点
求证:四边形EFGH是平行四边形
2.若四边形ABCD的面积是6,则四边形EFGH的面积是多少
(3)归纳:中位线的性质与平行四边形的判定也有着密切的联系三、迁移拓展做一做:如图所示,中,中线BD、CE相交于O,F、G分别为OB、OC的中点
求证:四边形DEFG为平行四边形
证明:中,中线BD、CE相交于O,F、G分别为OB、OC的中点,∴DE=FG,DF∥AB,∴四边形GFDE是平行四边形
DF与EG互相平分∴四边形GFDE是平行四边形,DG∥EF,∠GDE=∠FEC,EG∥AC,∴∠GED=∠C,GD=EF,∴△DGE≌△FEC,∴DE=EC DF∥AB,∴∠FDC=∠B∴∠GDE=∠FEC,DG=EF∴△BDG≌△DFE,∴BD=DE∴BD=DE=EC
四、课堂作业填空题:1.△ABC中,D,E分别为AB,AC的中点,若DE=,则BC=__________2.如图△ABC中,为各边的中点,则图中平行四边形共有_________个(3个)3.如图5-6-4,已知∠A=,AB=10,AC=8,则∠EGF=___________,四边形AE