新闻两则课题名称新闻两则课型新授目标设计1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。2、把握记叙的六要素,理清文章层次，体会文章准确、简洁的语言。3、体会作者的思想感情。重点难点了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。学法设计自主学习与小组合作，教师讲授课前准备课本、学案，预习生字词教学过程过程线问题线活动线课后重构/批注备课情境导入同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解国家大事以及我们周围发生的热点事件呢？新闻缩短了人与人之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。课前同学已经预习了新闻的相关知识，下面请大家展示一下你的预习成果。老师引领学生导入新课播放新闻片段让学生身临其境的体会新闻的特点自主学习整体感知自我检查：给下列加点的字注音或根据拼音准确写出汉字。鄂()绥靖()豫()锐不可当()问题驱动：人物（人民解放军百万大军）时间（从20日夜地点（1000余华里的战线）事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）事情的结果（人民解放军全线告捷）学生自主学习速读课文，完成以下两题独立思考完成速读理结构跳读明方法比较品语言课堂检测问题驱动：从文章中找一句话概括以上内容。（引出标题作用）从文章里找出能概括以上内容的两句话。（引出导语）1、说说导语从哪几个方面概括全文？2、说说主体可以分几个层次？是怎样衔接在一起的？请在课文中画出相关的句子，体会本文衔接巧妙、紧密自然的特点。问题提升：3、研讨：三路军为什么按中、西、东的顺序来安排？问题驱动：4、找出敌溃我胜原因的议论句，说说两方面的原因为什么一略一详？我军英勇善战，人尽皆知，所以略议。为把少数战犯同广大官兵区别开来，争取多数，鼓励少数，瓦解敌人，所以详议敌情。一、给画线字注音。1、歼灭2、锐不可当3、要塞4、炽烈二、填空。1、新闻结构必不可少的三部分（）（）（）2、《人民解放军百万大军》作者是（）3、新闻的表达方式多用（），有时也用（）。六、作业：1、找找还有哪些语句体现了语言的准确性？2、用学过的新闻知识预习下一则新闻。（4）体现了说明文语言的准确性。学生跳读课文学生比较总结学生自由发言小组合作集体交流教师点拨学生完成我的反思学习这这则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
