全等图形课题§1.1全等图形课型新授课教学目标1、认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.2、能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形.重点认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.难点认识全等图形，理解全等图形的概念与特征.教法及教具先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、预习导航1、请大家欣赏鸭子游泳图，你们能发现其中的有趣现象吗？2、下面我们再来看一张动画图片，你又能发现它有什么特别之处？3、下面我们再来观察两组几何图片，看看其中的几何图形是否有类似的特征？4、这一组几何图片中你们又发现什么？平移教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动二、小组合作探究：能完全重合的图形叫做全等图形（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？全等图形的性质：全等图形的形状、大小都相等。1、请同学们看课本的图12—1，从中找出全等图形，与同学交流.2、欣赏课本7页的图案，从中找出全等图形，并思考这些图形是通过什么方法变化而来的？3、请同学们完成课本7的“操作”.4、下面大家通过动手，探索解决下列问题：用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形.板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
