山东省聊城市凤凰中学八年级政治上册 第九课《依法享有财产权》教案（3） 鲁教版VIP免费

第九课《依法享有财产权》教案（3）教学内容：讲授本课第三框——做个聪明的消费者教学过程：（一）导入新课1．导入语在现代社会里，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等，在这商品的大千世界里，时常让我们有种“雾里看花”的感觉。这就要求我们要拥有一双“慧眼”，既增强自己的判断能力和选择能力，做到有比较、有鉴别的消费，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。做一个聪明的消费者。2．板书课题：第三框做一个聪明的消费者（二）讲授新课1。明明白白消费情境活动一：七嘴八舌（教材P116页图片材料）大屏幕展示：。（提示：前一问只要能围绕消费者的合法权益遭到侵害这一主题回答即可；第二问是为了激发学生的求知欲望，引出本层次的内容。）（1）消费者享有的权利教师讲述：我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律。这部法律与每个人息息相关，与学生关系密切。消费者权益保护法确认的消费者的9项权利是：（学生阅读教材）①人身、财产安全不受损害权（详见教材P117页相关链接）②对商品和服务的知情权（详见教材P117页相关链接）③对商品和服务的自主选择权（详见教材P117页相关链接）④公平交易权（详见教材P117页相关链接）消费者享有的权利⑤依法求偿权（详见教材P117页相关链接）⑥依法结社权⑦获得知识权⑧监督批评权⑨人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等（2）生活中容易被侵犯的消费者权益指导学生阅读教材P117页相关链接——在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益主要有以下几项：人身、财产安全权，指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。知悉真实情况权，指消费者在购买、使用或者接受服务时享有知悉商品或服务真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、生产者、生产日期、有效期限、检验合格证明或者服务的内容、规格等有关情况。自主选择权，指消费者有权自主选择商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。公平交易权，指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易的条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。依法求偿权，指消费者在购买、使用商品或者接受服务时，因人身或财产受到损害可以依法向经营者要求赔偿。情境活动二：（教材P116漫画材料、P117页材料）材料1：漫画——顾客是上帝销售者：东西都挑好了，你敢不要？想走？没门！消费者：……面对漫画——顾客是上帝，你想说点什么？材料2：2002年2月5日，宋某骑着刚买的三轮摩托车载着妻子唐某到县城买年货，途中车轴断裂，连车带人翻进路旁沟里，宋某当场死亡。3月1日，唐某到县消协投诉，要求经营放给与赔偿。消协组织投诉方与销售者和生产者调解。经交涉，生产者对唐某一次性赔偿死亡者抚恤金、丧葬费、孩子生活费、老人赡养费5.5万元。某市杨女士日前在某商场服装柜特价区花130元买了一件短衫和一条裤子。回家试穿裤子时，发现裤腰太大，于是去商场要求重新换一条，却遭到拒绝，理由是“特价商品售出概不退换。”※以上案例中消费者的哪些权利受到了侵害？（人身、财产安全权；自主选择权）※怎样才能让人们放心地消费？友情提示：在市场竞争中，由于经济利益的诱因，会使某些经营者抛开职业道德，甚至置法律于不顾采取不正当手段从事交易，以损害消费者利益，为自己牟取暴利。漫画——顾客是上帝，以及教材P117页的案例异曲同工，是一个极大的讽刺！为什么“受伤”的总是“上帝”？“顾客就是‘上帝’”，经营者本应尊重消费者，在这里作为消费者的上帝沦为被欺骗、被侵权者，而为上帝服务的生产者、销售者，却高高在上肆意侵害上帝应享有的权利。前一个案例侵犯了消费者的人身、财产安全权；后一个案例侵犯了消费者的自主选择权。怎样才能让人们放心地消费呢？那就需要营造一个让人们放心的消费环境。2．营造放心消费环境保护消费者合法权益情境活动三：看视频、看漫画，感悟、探讨、交流材料1：关于安徽...