浙教版七年级语文上册笑 备课资料VIP免费

笑备课资料Ⅰ.课外古诗背诵【原文】送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一①为别，孤蓬②万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧③班马④鸣。【注释】①一：助词，加强语气。②蓬：草名，枯后随风飘荡，借指游人。③萧萧：马鸣声。④班马：离别之马。【赏析】这是一首送别诗，充满了诗情画意。外城的北边青山横卧，城东有碧水环绕。在这个地方，我们就要分别了，你就像孤蓬一样远走天涯。游子的心绪如浮云一般，老朋友的心情就如同这落日恋恋不舍，挥一挥手从现在就要分别了，只听到离别之马萧萧的叫声。尤其是写依依惜别的心情时，巧妙地以“浮云”“落日”作比，情景交融。离别时“挥手”的动作和“马鸣”的声音形象地构成了难舍难分的场景。自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。Ⅱ.课前准备一、生字识记嫣(yān)：容貌美好。掬(jū)：两手捧（东西）。奕(yì)：1.盛大。2.姓。惬(qiè)：（心里）满足。本文即取此义。稽(jī)：1.查考。2.计较。如：反唇相稽。3.停留；拖延。苑(yuàn)：1.养禽兽植林木的地方。（多指帝王的花园）。2.（学术、文艺）荟萃之处。二、词语识记嫣然：美好的样子。淋巴：充满动物体内各组织间的无色透明液体，内含淋巴细胞，是由组织液渗入淋巴管中形成的。不一而足：不是一种，而是很多。比比皆是：到处都是。惬意：称心如意。笨拙：笨；不聪明，不灵巧。笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住。形容笑得明显。融洽：彼此感情好，没有抵触。适可而止：到了适当的程度就停止。神采奕奕：精神饱满的样子。三、预习效果反馈1.高士其先生为什么要写这篇文章？2.文中运用修辞的作用是什么？3.你还能列出除书本之外的哪些笑的词语？4.学习本文你能感觉到高士其的科学小品有哪些特点？Ⅲ.课堂跟讲一、背记知识随堂笔记1.笑，你是嘴边一朵，在颈上里开放。2.笑有笑的学。孔子说：“学而时习之，？”这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。3.笑有笑的学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。4.笑的本质，是愉快。5.文学（文体）常识：《笑》是一篇文，作者是，原名，人，现代著名作家。二、整体把握板书设计（一）板书设计本文可分为三部分：（二）段落层次1.第1～8段：从生理功能着手，阐述了。2.第9～22段：从、、等方面讲笑的社会功能。3.第23～29段：作者以般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了“”的美好愿望。（三）写作特点表达方式：本文是说明文，生动的说明是本文最突出的特点。词语运用：本文虽是一篇科普文章，但极少使用专业术语，文字浅显易懂。文章多运用排比句，读起来节奏明快，活泼有趣。中心表达：作者以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文，从生理功能、社会功能等方面介绍了笑的作用。写作借鉴：生动的说明是同学们要学习和借鉴的。本文虽是说明文，但作者运用比喻和拟人等修辞，使文章亲切生动，富有感染力。如比喻句：“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。你是美的姐妹，艺术家的娇儿。”再如：“当你撕下一九八一年的第一张日历你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：青春的树越长越葱茏？是祝愿：生命的花愈开愈艳丽？啊！在祖国新年的建设宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔。……”我们在以后的说明文写作中，注意运用生动的语言，给文章增色。三、重难点句子和段落诠释（一）重难点句子1．“学而时习之，不亦乐乎？”这是《论语》中的一句话，意思是学习并经常温习它，不也是高兴的事吗？这句话验证了笑有笑的教育学。2．“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。”这句话巧妙地将笑比作了一朵花，把脸部比作了花园。巧妙的比喻显示了笑的美。（二）对课文第9段的诠释本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢”，这是笑的现象；接着又说明了笑的本质：“有真有假，有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的……”通过笑声来看人，这是笑的辩证法。Ⅳ.当堂练习1.文末一组比喻句有何作用？2.作者是在什么情况下写这篇文章的？