山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《奔落的雪原》教案新人教版一、教学目标：1、进行阅读理解训练，启发学生理解作者对人生的独特感悟
2、培养学生自主、合作、探究的学习能力
3、培养学生对大自然的热爱
二、教学重点：1、培养学生自主、合作、探究的学习能力
2、培养学生对大自然的热爱
3、理解作者对人生的独特感悟三、教学难点：1、培养学生对大自然的热爱
2、解作者对人生的独特感悟课时安排：1课时预习内容：一、预习目标：1、掌握文章的重点字词2、指导诵读全文二、预习指导：1、通过查字典、上网查资料等多种方式，了解本文作者、掌握本文的重点字词
2、有感情的反复诵读课文，体会作者的独特感受
三、预习导学：1、给加线字注音：污秽（）解数（）急遽（）颠簸（）绮丽（）萧瑟（）黯淡（）相称（）2、解释词语解数：急遽：绮丽：颠簸：污秽：导学学习过程：一、导入：水是自然的灵魂，大自然没有了水，也就失去了灵气，就象人失去了灵魂
古往今来，写水的文章不计其数，写水的美文更是不胜枚举；水，孕育了一个又一个民族……同学们，我们今天学习的文章《奔落的雪原》也是一篇写水的文章，让我们一起看看，作者写了什么
二、感知课文内容：1、作者记述了自己在尼亚加拉大瀑布观赏的经历,历时两天,请在欣赏课文的同时标出表示时间和地点的词语,并理清作者的写作思路
（明确：瀑布旁（下午）整体形象——深谷中的船上观景———凭栏倚望（夜晚）——“风洞”内（次日清早）——山羊岛（次日下午）按时间顺序根据作者游踪移步换景
2、文中写了哪些瀑布
3、作者是怎样写美国瀑布的
为什么先美国瀑布
文章突出了它的什么特点
选择了什么角度
明确:美国瀑布河水平静放心地流过来,运用以小衬大,欲扬先抑的手法,用平淡的风光更能衬托出大瀑布的不平凡
作者是从俯视的角度写的
4、作者重点写了哪一个瀑布
分别从哪些角度写的
意在表现瀑布的什么特点
