二次根式的乘除法教学目标(1)使学生能运用法则=（a≥0，b＞0）化去被开方数的分母或分母中的根号；.(2)使学生能进一步明确二次根式化简结果中的被开方数应不含有能开得尽方的因数或因式,也不含有分母.根式运算的结果中分母不含有根号。重点商的算术平方根的性质的理解与运用难点商的算术平方根的性质的理解与运用教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动提问思考：如何化去的被开方数中的分母呢?二新知探究：1.当（a≥0，b＞0）时,====若二次根式化简结果中的被开方数含有分母，则就可以用这种方法化去根号下的分母。2.当（a≥0，b＞0）时,==如果二次根式运算的结果中分母含有根号，则就可以用这种方法化去。三例题分析：例7化去根号内的分母:（1）（2）小组讨论后交流请再举例试一试.（3）教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例8化去分母中根号:（1）（2）（3）总结：化简二次根式实际上就是使二次根式满足:(1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;(2)被开方数中不含有分母;(3)分母中不含有根号.四、展示交流1．化简（1）（2）（3）（4）（x>0）2．化简（1）（2）(3)(4)(5)五．小结板书设计（用案人完成）教学札记
