“十六字有效课堂”导学案学科：思想品德课题：第四课第二框交往讲艺术课型：复习一感知目标1、了解基本的交往技能和艺术。2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往的能力。3、善于与人交往，学习在交往中听、说、做的艺术，营造和谐的人际交往空间。二有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：【相信自己，我最棒！快速浏览课文，识记知识点，掌握重点问题：1、倾听在（）中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人（）。２、学会表达是学会（）的重要内容。３、语言表达的技巧是沟通心灵的（）。４、被人赞美是令人（）的事情，赞美要讲究（），恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨，能有效地增进赞美者和被赞美者之间的交流，进而增进双方的（）。５、交往是门艺术，要讲究技巧。除了要学会（）、学会表达、学会（）他人，还要学会（）、学会拒绝、学会（）、学会批评等。三点拨互动【师生合作探究一在交往中具有非常重要的作用，那么，在交往中我们应当如何倾听呢？师点拨】学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。倾听时要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长补己之短；要会心，注意与说话人经常进行目光交流，或用点头来表示你在注意认真听，以鼓励对方继续说下去。【师生合作探究二一些同学喜欢把自己封闭起来，不让别人了解真实的自己，却渴求他人的理解；自己冷冰冰的对人，却又渴望别人热乎乎的对待自己。请您为这样的同学支支招，帮他们打开通往友谊的大门。师点拨】①在交往中倾听要热情和真诚，使人产生受尊重的感觉。②要学会倾诉和表达，语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁。③要学会微笑，待人和气、亲切，会增进人们之间的团结。④要敞开自己的心灵世界，有了快乐让同学与你共享，有了忧伤让朋友给你安慰，在同学遇到困难时，要热情地伸出援助之手。⑤要讲文明、有礼貌，提高自身的吸引力。四：训练反馈。【单项选择题１、学会倾听，在交往中（）①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A①②③B①③④C①③D②③④2、我们要学会表达，这是因为（）①表达是与人共处的重要内容②善于表达能使我们更受欢迎③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友A①②③B②③C②③④D②④3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有（）①不管别人做的怎样，都要赞美②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人A①②B②③C②③④D②④4、与人谈话时（）①要选择双方都感兴趣的话题②不能只顾自己说或只顾谈论自己③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方A①②③B①②④C①③④D②③④5、关于赞美，下列说法正确的有（）①被人赞美是令人喜悦的事②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己A①②③④B①②④C①③④D①②③【非选择题有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。（1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？（2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？课后心得：教师寄语：学业才识，不日进，则日退。
