课题《做个聪明的消费者》年级八年级课型新授课设计者单位一、文本解读《做个聪明的消费者》是鲁教版思想品德八年级上册第九课的第二项目也是该学期的最后一个项目。主要讲述消费领域的法律知识，对于指导消费者聪明消费，正当维权有重要作用。二、学情分析初二学生经过前面法律课的学习，法律意识逐渐增强，对于紧密联系生活实际的法律知识易于接受。而学生在生活中有扮演着消费者的角色。对于相关知识比较感兴趣。但由于对具体消费的前置法律知识了解较少，往往存在一些消费认识误区。因此在教学过程中对这些误区要及时矫正。三、教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过教学，提高学生在生活消费中自觉遵守法律，维护消费者权益的思想觉悟，增强自我保护意识，勇于同侵害消费者权益的行为作斗争。2、能力目标：通过教学，培养学生理解和把握教材的能力;培养学生在遇到具体的消费问题时，依法维护自身合法权益的能力。3、知识目标：识记公民作为消费者依法享有消费者的合法权益。掌握维护消费者合法权益的方式和途径。四、教学策略运用flash制作动画及影视资料列举事例调动学生的积极性。以学生的探究活动、课堂讨论、即时表演、教师指导为主。根据情景，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。五、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图1.创设录像情景，导入新课。2.学生自学，合作探究。3.反馈归纳，评价探究。4.创设情景，检验探究。5.生谈收获。6.布置作业，走进生活。1.以音乐和动画导入新课。2.出示自学探究问题。3.创设情景，引导学生进行探究。4.适时点拨，正确评价5.布置生活作业。1．自主学习，小组交流2．分析情景，思考探索3．分组讨论，发表见解4．根据情景，进行采访5．谈收获，找疑惑激发学生的学习兴趣和探究的欲望。通过引导学生自主、合作、探究学习，使学生真正成为学习的主人。关注学生的需求和生活体验，让课堂成为充满创造和神奇的过程，成为展示学生独特个性的过程六、板书设计做个聪明的消费者权益人身、财产安全权知悉真实情况权自主选择权公平交易权依法求偿权依法结社权获得知识权监督批评权人格尊严、民族风俗习惯受到尊重重要性生产者销售者消费者怎样做参与者按原则依法规范生产者销售者消费者受侵害后与经营者协商和解请求消协调解活动中向人民法院提起诉讼向人民法院提起诉讼
