6实数课题2
6实数课型新授课教学目标1．了解实数意义，能对实数进行分类；2．在实数范围求相反数、倒数和绝对值、明确实数的运算运算规律；3．明确数轴上的点与实数一一对应并能用数轴上的点来表示无理数
重点了解实数意义，能对实数进行分类；在实数范围求相反数、倒数和绝对值、明确实数的运算运算规律；难点利用数轴上的点表示无理数
教学用具教学环节二次备课复习有理数新课导入复习引入新课内容：问题：（1）什么是有理数
有理数怎样分类
（2）什么是无理数
带根号的数都是无理数吗
课程讲授第二环节：实数概念和分类内容1：把下列各数分别填入相应的集合内：，，，，，，，，，，0，0
3737737773……（相邻两个3之间7的个数逐次增加1）…有理数集合…无理数集合知识整理：有理数和无理数统称为实数
内容2：1．你能把上面各数分别填入下面相应的集合内吗
2．0属于正数吗
0属于负数吗
知识整理：无理数和有理数一样，也有正负之分
1．从符号考虑，实数可以分为正实数、0、负实数，即：2．另外从实数的概念也可以进行如下分类：第三环节：实数的相关概念内容1：1．在有理数中，数a的相反数是什么
绝对值是什么
当a不为0时，它的倒数是什么
2．的相反数是什么
的倒数是什么
，0，—π的绝对值分别是什么
知识整理（1）相反数：a与—a互为相反数；0的相反数仍是0；（2）倒数：当a≠0时，a与互为倒数（0没有倒数）；（3）绝对值：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0；…正数集合…负数集合即：意图：加深学生对相关概念的理解
效果：学生在讨论交流中进一步掌握了实数的相反数、倒数、绝对值等知识
第四环节：探究——实数与数轴上点之间的对应关系内容1：如图所示，认真观察，探讨下列问题：议一议：（1）如图，OA=OB，数轴上A点对应的数表示什么
它介于哪两个整数之间
（2）如果将所有有理数都标
