山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 7.1.1《科教兴则国兴》教案 鲁教版VIP免费

7.1.1《科教兴则国兴》教案导学目标课标内容四、4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高自身素质。教育目标情感、态度和价值观：感受科技创新、教育创新的必要性，关注国家的科技和教育发展，担当起自己的责任；激发“学科学，爱科学、讲科学、用科学”的兴趣，培养创新精神，提高我们的科技文化素质；树立终身学习观，培养自觉学习的态度。能力：能够主动的了解科技、教育发展方面的动向，积极培养创新精神和实践能力；培养自住性、创造性学习的能力。知识：了解我国在科技、教育发展方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义；初步认识创新的内涵和科技创新、教育创新的重要意义。过程与方法：通过让学生搜集相关事例，阅读教材内容，分析生活案例等，启发学生思考、讨论、分析、归纳，注重师生之间、学生之间的互动交流，使学生在自主学习中形成正确的思想认识和价值观念。教学重点难点：1.实施科教兴国战略——时代的选择是本课的教学重点。2.创新是关键是本课的教学难点。课时安排：四课时授完。第一课时教学内容：科教兴则国兴。重点难点：本节课教学内容是本课的教学重点。教学方式：网络授课。（一）情境导入：导入语：以信息技术、生物技术、空间科学技术为主要标志的新科技革命，既极大地提高了我们的生活质量，使我们领略到现代科技的神奇与力量，又给我们带来了新的机遇和挑战。面对世界科技发展的趋势和日趋激烈的国际竞争，实施科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家是实现中华民族伟大复兴的必然选择，是时代赋予我们的光荣使命。让我们响应时代的召唤，以只争朝夕的精神，从现在做起，从小事做起，努力学习，扎实苦干，永不满足，不断创新，为建设创新型国家做出自己应有的贡献。接下来就让我们以探究、创新的态度进入教材，去探究了解我国实施科教兴国战略的必要性和重要性，去感受科技和教育的发展与国家、民族命运的关系。本节课的探究主题是——科教兴则国兴（二）新课导学请同学们进入本节课的学习！首先我们来了解本主题的内容概述：（教师介绍本主题的内容后，让同学们点击“探究项目一”。）知识点一：科教兴则国兴（P77页）探究交流（详见教材P77页材料）18世纪60年代，英国率先进行以蒸汽机应用为标志的第一次科技革命，带来了科学技术上一系列的发明创造和生产力的巨大飞跃，从而成为世界霸主。从19世纪80年代开始，美国在以电力的应用为标志的第二次科技革命中走在世界前列，成为世界第一强国。20世纪40年代以来，在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次科技革命中，美国仍处于领先地位。议一议：上述国家兴盛的重要原因什么？答案：英、美国家成为世界强国靠的是科技上的优势，是科技使英、美成为世界强国。1.国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关（P78页）教材支持——纵观世界历史，每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家、一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。基本观点：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。思维拓展“每次科学技术的革命性突破都会导致生产力的飞跃，从而推动世界经济取得长足发展，并由此引起国家的兴衰更替。”由此，我们能感悟到什么？答案：由此我们感悟到：一个国家和民族的命运与其科技的发展息息相关，一个国家和民族如果输掉了科技也就输掉了未来。2.科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素（P78页）教材支持——科学技术作为第一生产力，已经成为推动经济发展最重要的因素。一项科学技术的发明，往往创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济飞速发展，给社会生活带来巨大的变化，科学技术已经成为推动经济发展最重要的因素。基本观点：①科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度；②科学技术日益渗透到经济和社会生...