山东省郯城县第三初级中学七年级政治上册《让友谊之树常青》教案新人教版主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间年月日分管领导课时1第周第1课时总第27课时教学目标1.培养获得真挚友情的能力，认识到建立和发展友情需要具有的品质，懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊绝不是真正的友谊；2.创设情景解决问题，明确道理，调动参与的热情，多角度思考问题；3.领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、友爱、帮助。重点建立真挚友情的三个原则难点建立真挚友情的三个原则教学过程教师活动学生活动修改意见播放歌曲《友谊地久天长》环节一：情境互动，俗语导入“花要叶捧，人靠人帮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”教师：既然朋友这么重要，友谊如此珍贵，那我们应该怎样来获得友谊并让友谊之树常青呢？环节二：自主探究，独立参与自我感悟，提出问题：自己把课本上本课的内容看一遍，了解对待朋友应有的品质，找出哪些是你不知道的新信息，并把不能解决的问题划出来。环节三：针对问题，共同解疑_________________________________环节四：共同探讨，合作交流教师：下面我们来看一则征友启事，如果你愿意做他的朋友，就投他一票。征友启事A.品学兼优，待人真诚，虽身为班干部，却从不看轻人，乐于助人B.学习很好，但对他人的求助多不予理睬，且不愿与学习不如自己的人交往C.喜欢给人起“外号”，且不分场合乱叫一气D.学习虽不好，但为人热情、大度，不太计较同学间的“小摩擦”E.不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现聆听感受友谊小组讨论其中的涵义：要点：一个人不可能独自生活在世界上，总是需要朋友，需要友谊，需要别人的帮助。朗读课文了解课文基本知识点疑难问题先小组合作内部解决一部分，剩余难题由学生展示，师生共同解答小组收集得票结果，先思考得票多少的原因，进而谈论得到的启示要点：朋友相交，贵在平等、尊重、真诚，还要理解、宽容，并能关爱、帮助他人。环节五：创设情境，反思自我1.“己所不欲，勿施于人”你希望他怎样说？1）同学不小心弄脏了自己最喜欢的白裙子。2）同学无意中说错了话，伤害了自己的自尊心。3）同学约自己一起复习功课，结果忘记了。4）给好朋友指出了缺点。你会怎样对他说？1）不小心弄脏了同学漂亮的白裙子。2）无意中说错了话，伤害了同学的自尊心。3）约同学一起复习功课，结果他忘记了。4）好朋友给自己指出了缺点。2.故事续写，加深理解小园因为生病，学习受到影响，考试有两门不及格。他的同桌好友小方很着急，帮助他树立信心，并帮他复习。考试前，小园对小方说：“我还是没有把握，你能不能在考试时帮帮我？”假若你是小方，你会怎么做？________________________________________________________________________________________教师：“哥们儿义气”是一种非常糊涂、有害的想法，“哥们儿义气”的最大特点是只讲“友情”，不讲是非，它非常容易导致朋友之间相互隐瞒，包庇和助长坏思想，坏行为，结果一害自己，二害朋友，三害集体，个别学生因为“哥们儿义气”酿成大错，误入歧途，我们应该吸取这方面的教训。3.互爱互助，共同成长当同学、朋友生病不能到校上课时，____________当同学、朋友生活中有困难时，________________当同学、朋友感到伤心烦恼时，_______________教师：人的一生会遇到许多困难和挫折，此时最需要的是他人的关心、支持和帮助，哪怕是一句安慰鼓励的话语，也会让人感到浓浓的温情。当朋友遇到困难时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽力给与热情的帮助。环节六：课堂小结，巩固所学怎样让友谊之树常青？或怎样才能获得真正的友情？通过对比，得出启发：同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要持谅解和宽容的态度，不斤斤计较；要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；要设身处地为他人着想，推己及人。只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解与宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。写出两种完全不同的解决办法以及相对应可能出现的结果朋友间的理解、宽容，并不...
