走依法治国之路年级八年级科目思品任课教师授课时间课题走依法治国之路授课类型新授课标依据知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任
教学目标知识与技能知识:知道依法治国的含义,理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略
能力:依法治国的含义,并对其进行分析
过程与方法在生活实际中,体会我国在经济、政治、文化等方面的依法治理的案例,从而树立法制观念
情感态度与价值观深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家,实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识教学重点难点教学重点增强在日常生活中维护社会秩序的能力
教学难点引导学生理解依法治国的意义,懂得依法治国是社会进步的重要体现,树立法制观念
教学师生活动设计意图过程一、新课导入:课件呈现情景材料二、出示学习目标1、知道什么是“依法治国”
2、懂得依法治国的意义
三学习新课(一)治理国家的基本方略------依法治国(什么是依法治国
)检验学生自学效果解读:依法治国领导者:中国共产党主体(谁治理)广大人民群众客体(治理什么)国家事务、经济文化事业、社会事务依据宪法和法律目的保证国家各项工作依法进行要求公职人员必须依法行政,公民要严格遵守法律(二)法治则国兴(依法治国的重要意义)课件呈现案例材料,提出问题,学生看材料思考问题,老师提问引导学生回答问题,综合多位学生的回答,得出正确结论
探究活动一:据报载,安徽省某市某区人大常委会副主任吴某,因选举拉选票,干涉人大代表自主表达选举意志,受到严肃查处,并被选民和区人大常委会依法罢免其人大代表、副主任职务
思考:各级领导干部的成功选举依靠的是什么
创设情境,引出本课课题“走依法治国之路”激发学习兴趣实现知识目标找学生回答或老师总结得出:依靠的是法律(《选举法》)依