山东省临淄市外国语实验学校七年级语文上册《生命生命》教案新人教版1、教学目标①朗读课文，把握主旨
③培养学生积极的人生态度
2、教学重点、难点正确、流利、有感情地朗读课文，概括三个事例的内容，深刻理解三个事例所引发出的侧重点不同的三点思考
3、教学方法：小组合作探究4、课时安排：一课时导学练案：自主预习a．给加点字注音
骚扰（）、茁壮（）、糟蹋（）、辜负（）b．按拼音填空
áng然挺立（）、qíng天憾hàn地（）（）、sù然起敬（）小qì()c．结合语境解释词义
擎天憾地：肃然起敬：d、造句：辜负茁壮一、教学设计1、导人新课杏林子，本名刘侠，女作家，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化
她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文
今天我们来学习她的《生命生命》，看看诉说了怎样的哲理
2、展示交流学生带着问题听读课文a．题目中“生命”一词，为什么连续用两次
去掉一个行不行
b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容
c．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面
对人生的三点思考分别侧重哪一方面
听读之后，学生自由朗读，讨论明确三个问题
a．是一种修辞方法——反复
去掉一个不可以
因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了
b．小飞蛾在险境中，生命面临着严重的威胁下，极力挣扎着——强烈的求生欲望，生命都是自我珍视的
香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大
“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生
三点思考：第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义
第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死
第三点思考：将目标、信念付诸于行动
要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”
3、点拨升华阅读美国“克伦
