湖北省安陆市七年级政治《挫折面前也从容》教案(1)【教学目标】1.知识目标引导学生客观地分析挫折和逆境,认识挫折具有两重性,一方面可以磨炼意志、增长智慧;另一方面也可以使人意志消沉。帮助学生掌握战胜挫折的方法。2.能力目标(1)初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。(2)运用战胜挫折的方法,初步形成自我调适和应对挫折的能力。3.情感、态度与价值观目标(1)面对挫折采取积极向上的人生态度。(2)寻找有效的战胜挫折的方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。【教学重点】寻找应对挫折的方法。【教学难点】挫折的两重性。【教学方法】即兴表演、创设情境、探究法、归纳法、谈话法、辩论赛等。【教学过程】挫折面前也从容(板书)一面对困难和挫折,不同的人会有三种不同的态度,由此也会产生不同的结果。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,放弃努力。其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定的人或者容易满足的人。他们不能坚持到底,这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折,敢于向困难挑战,不达目的不罢休,从而最终能获得成功,实现人生的价值,享受人生的乐趣。读一读,谈一谈播放动画:小丹的故事我国古代的一个成语“艰难困苦,玉汝于成”。意思是说在艰难困苦中能够知难而进,迎难而上,最终就能获得成功。二“艰难困苦,玉汝于成”(板书)我来说一说学生回答,教师归纳:对,造成挫折不同影响的原因就在于人们对待挫折的态度不同,不同的态度会导致不同的结果。面对挫折的不同态度消极态度(向挫折屈服):因挫折而陷入焦虑、悲观失望的情绪中不能自拔,甚至自暴自弃。积极态度(勇敢战胜挫折):面对挫折冷静思考,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,走出困境成为强者。我们要积极对待挫折,在挫折中奋起!三(1)挫折能够增长人的聪明才智它促使人去认真总结教训,探究发生困难、导致失败的原因,寻求摆脱困境、走向成功的途径。是人体内部的“引发剂”。挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程,就成为人们提高认识、增长才智的过程。挫折还能使人真正懂得人生的意义而更加高尚起来。(2)挫折可以激发进取精神(3)挫折还能磨砺人的意志四探寻成功者的足迹播放动画:播放动画:NBA中的“小黄蜂”播放动画:教师提问:请同学们思考故事中的主人翁遇到了什么挫折?他们是如何战胜挫折的?学生回答(略)。成功者在困难、挫折面前分别采用的方法:杨澜──沉着、冷静,对自己有信心,控制住情绪。NBA中的“小黄蜂”——不怕打击,下定决心,寻找自身优势。杨利伟──对国家和人民的忠诚,健康的心态,过硬的技术。成功者面对挫折的共同特点:用正确的态度对待挫折;用智慧和勇气战胜挫折。班级智慧栏谈一谈自己战胜挫折后获得的智慧,供大家分享、学习。教师提问:你认为有必要对现在“一帆风顺”的学生进行挫折教育吗?学生回答(略)。教师用名言解答:失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法后,我才知道做好一件工作的方法是什么。——(美)爱迪生