七年级下第十三课在社区中生活教案设计权利与义务一、教材解读本课时包含两个层次。第一层次：理解权利与义务的辩证关系。第十课《谁为我们护航》中“学校保护”一节对权利与义务的关系有所涉及，本课则通过社区生活实践重点阐述权利与义务的辩证关系。第二层次：了解社区规则，能够自觉遵守社区规则，了解规则在社区公共生活中的重要性。二、教学目标情感、态度、价值观目标：逐步形成尊重他人、尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的观念和意识；增强权利义务观念，依法行使权利，自觉履行义务，形成正确的权利与义务相统一的观念。能力目标：形成基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地作出选择；培养维护自己和他人合法权利的能力，选择正确的维权方式。知识目标：了解“我”与他人、“我”与社会的道德规范；认识权利与义务的辩证关系，学会尊重他人权利，履行自己义务。三、教学内容（一）权利与义务的辩证关系权利：依法行使的权力和享受的利益。义务：法律规定、道德规范等要求应尽的责任。关系：权利和义务是完全一致的。任何人不会只尽义务，不享受权利；任何人也不能只享受权利，不尽义务。在社区生活中要做到：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系，营造祥和安宁的社区生活环境。（二）社区中的规则制定社区公共生活规则的重要性社区规则的形式：（农村社区）乡规民约（城市社区）社区公约、小区公约四、教学过程（一）导入分析漫画、感受权利与义务的辩证关系教师呈现一组漫画，请同学讲解漫画内容。教师提问：这一组漫画反映了一个什么问题？学生回答：（有些人在生活中只顾自己、不顾他人；只讲权利、不讲义务。）教师过渡：我们在第十课讲过，受教育权是公民的责任，同时也是公民应履行的义务，权利和义务是统一的。这节课我们重点来讲权利和义务的关系。多媒体展示权利义务的概念、关系。（二）环节一：读一读教师：请同学们读一读《物业管理条例》第六、第七条，归纳一下，作为业主的权利义务主要是什么？多媒体展示《物业管理条例》第六、第七条内容。学生回答：（小区业主对自己的住宅享有所有权，对物业共用部位、共用设施设备和相关场地使用情况享有知情权和监督权；接受物业服务企业提供的服务；监督物业服务企业履行物业服务合同。主要义务是履行业主公约规定的义务、缴纳物业管理费等。）（三）环节二：想一想教师：请同学阅读教材108页小字部分，具体分析欧阳杰一家的权利义务是什么？小区管理部门的权利义务是什么？学生回答：（小区管理部门有责任保卫小区的安全，欧阳家自行车被盗，是他们的没尽到责任；欧阳家不应将自行车放在楼道影响他人通行、侵害他人权利，业主应缴纳物业费。）教师提问：欧阳一家没有享受到小区管理部门应该提供的服务（自行车多次被盗），通过拒交物业费的方式能够解决问题吗？你有什么好的建议？学生回答：（不是最好的方法。双方都有正确认识权利义务的关系。物业公司提高服务质量，业主通过监督等方式来主动维权。）（四）环节三：议一议教师：同学们阅读109页小字部分，回答下面问题。一些居民提出撤销早餐点的要求是否合理？（合理，早餐点污染了小区的环境。）撤销早餐点会给杨杨一家带来什么改变？（杨杨爸爸再次失业，家庭再次陷入困境。）撤销早餐点是解决问题的唯一方法吗？（早餐点仍有存在价值，能方便居民生活。可让杨杨爸爸采取相应的措施避免污染小区环境。）解决这个问题的规则和方法是什么？（在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善处理自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，解决问题要遵循一定的规则，既要考虑道德的要求，又要照顾大多数人得利益。）（五）环节四：谈一谈教师：读一读“春天小区的行车文明公约”。思考这样几个问题。多媒体呈现故事。故事内容：春天小区的行车文明公约由于买车的人越来越多，小区内的道路比较狭窄，很多人走在路上往往要瞻前顾后提心吊胆。特别是一些家长，非常担心孩子的安全。针对这一情况，一位叫阿根的业主提出了制定“小区内行车文明公约”，其中包括：进入社...
