教学案例《多民族大家庭》一、教学目标：1．知识目标：（1）知道我国民族的构成情况
（2）了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点
（3）会读图并总结我国的民族分布特点
2．能力目标：（1）运用民族分布图，培养学生读图、分析图表的能力
（2）通过活动，提高学生比较、归纳、综合分析的能力
3．情感态度与价值观目标：认识到我国是一个统一的多民族国家，理解我国的少数民族政策，树立各民族一律平等，共同维护祖国统一的正确观点
二、教学重点、难点：重点：我国的民族构成及民族分布特点
难点：学生通过读图，总结中国各民族分布的特点
三、教学用具及课时安排：教具：录音机、小黑板、堂清卷、练习册课时安排：1课时四、教学过程：（一）创设情境引入新课师用录音机播放歌曲《爱我中华》，生听歌“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”师问：你从歌词中获得哪些信息
师根据生得回答引出课题并板书第三节多民族大家庭（二）明确主题探究新知1．游戏开头师：我们做个游戏，我国有56个民族，你知道哪些民族的名称
快速抢答，每个同学最多只能说两个，不能重复前面同学说过的，一有重复游戏即结束
生：汉族、回族、苗族、满族……2．设疑自学：学生根据老师出示的自学提纲自学课本第16----18页
自学提纲如下：阅读第16页第一段解决下列问题：（1）我国人口最多的民族是哪个民族
占全国人口总数的多少
（2）除了汉族之外，其他民族为什么统称少数民族
占全国人口总数多少
（3）少数民族中，人口最多的民族是哪个民族
（拓展：你知道人口最少的是哪个民族
——珞巴族）（4）人口数在500万以上的少数民族有哪些
阅读第16页第二段解决下列问题：（1）你现在知道哪几种文字
（2）拿出一张人民币，看看除了汉字，上面还有哪几种少数民族的文字
想一想，这是为什么
阅读第18—19课文及图1
17解决下列问题：（1）汉族主要分布在哪些
