二次根式性质教学目标教学重点难点教学重点：最简二次根式的定义，二次根式的性质。教学难点：利用二次根式的性质进行化简。教具与资源多媒体、导纲、课件教法与学法自主探究，小组合作、讲练结合通案内容设计个案内容设计教学内一、目标定向：1、通过二次根式的定义，思考当a≥0时，二次根式的值是什么？；2、通过观察、分析、交流积的算数平方根的化简的方式，明确根式的化简方法二、自学尝试针对上述学习目标，展开自学，学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作时在小组内向同学求教。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。一、温故知新：二次根式的定义计算：,，，，猜想：当a≥0时，二次根式的值是什么？（1）（2）二、探究做一做：计算下面的算式（1）==知识与能力：经历探索二次根式性质的过程，发展观察、归纳、概括等能力，发展有条理的思考能力以及语言表达能力过程与方法：了解最简二次根式的概念，会辨别最简二次根式，掌握二次根式的性质；情感态度与价值观：能进行二次根式的化简。容四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习课本P36随堂练习第1、2题七、小结：本节课你又学会了哪些新知识呢？（2），观察上面的运算结果，你发现了什么规律？三、知识运用例2化简（1）（2）例3化简（1）（2）（3）板书设计§7.2二次根式的性质（1）例题习题巩固＝|a|＝课外作业布置必做题课本P36习题1、2选做题课本P36习题3教后心得
