【课题】：做有责任感的人【教学目标】：认知目标：认识个人行为与后果的关系
能力目标：懂得如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力
思想觉悟目标：充分认识到行为与后果的一致性，能够自省自律，避免做错事，养成对自己的行为负责的良好品质
做好自己应做的事，懂得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感，做一个有益于他人，有益于社会的人
【教学重点】：树立负责任的人生态度【教学难点】：养成先思考、后行动的习惯【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、启发、引导、创设情境、【教学课时】：1课时【教学课型】：新授课【教学过程】活动一：导入新课:实践与评价:第一步：学生阅读材料
第二步：让学生围绕问题一讨论，父亲做错事，孩子是不是只能跟着做
孩子能不能批评父亲，或者拒绝追随父亲
小燕听话是对的吗
听家长的话有没有原则
第三步：引导学生围绕问题二讨论：父亲带着未成年的孩子一起犯罪，未成年人需要承担法律责任吗
（联系七年级学习内容）小燕对自己有没有责任
活动二:讲授新课:讨论:怎样培养做人的责任感呢
（1）树立负责任的人生态度：形成清晰的责任意识，就能产生出努力实现自己的人生责任的自我要求，就能时时处处事事怀着负责任的态度，认真做好每一件事，而不会敷衍了事，马虎应付，不顾他人，不管后果
（2）学会分析事物的因果关系：提高自己理性思维的能力，学会全面考虑问题，减少盲目性，对自己将要做的事情的后果有正确预测，争取好的结果，避免不良后果
（3）养成先思考、后行动的习惯：“三思而后行”是负责任的表现，是良好的行为习惯
这就要求懂得控制自己的情绪，不头脑发热，卤莽行事；不糊里糊涂，盲目行事
如果意气用事，盲目行事，最后造成了恶果，即使事后自己愿意负责任，可能也难以挽回后果
（4）对自己的错误或过失造成的后果，要承担责任
当自己的行为已经造成
