山东省郯城县第三初级中学八年级政治上册《财产属于谁留给谁》教案新人教版主备人课型新授课验收结果：合格/需完善时间年月日分管领导课时第周第课时总第课时教学目标：1.知道法律保护公民的合法的私有财产2.学会依法维护自己的合法财产权重点、难点公民合法的私有财产权受法律保护教学过程教师活动学生活动修改意见第九课依法享有财产权、消费者权导入新课：讲授新课：一．公民合法的私有财产受法律保护案例分析：村民老张七年前与村委会签约，承包了村南的一块山地，承包期为二十年。老张在山上栽了苹果树。这三年，老张的果园大丰收，收益相当可观。村委会改选后，新任村干部以原来的租金不合适为由，告诉老张原来的签约无效，今年收获的苹果由村委会支配。老张没有答应。1．你认为村委会的做法对吗？为什么？2.村民分得的苹果能卖吗？卖后所得的钱能不能据为己有？看材料分析，看教材讨论个别发言3.请你帮老张想想办法，该怎么办？二．我们的财产继承权受法律保护到了苹果收获的季节，村干部指使村民将老张果园里的苹果全部摘下，并分到了各家各户。老张欲哭无泪，痛心至极，眼瞅着果子被分了，老张急火攻心，突发心脏病撒手离世。临终前，他要儿子一定要把园子要回来，以后好好管理；把存款分给了妻子（1/3）、女儿（1/3）和年迈的父母（1/3），对其他财产（房子2套、轿车1辆）未来得及作处理就闭上了眼。一家人处理完老张的丧事后，又因财产的继承问题争论不休。争论一：爷爷奶奶担心孙子不孝，以自己年老体衰，无经济来源，又无其他子女为由想多分得部分遗产。争论二：儿子认为妹妹是领养的，才十五岁，以后早晚得嫁人，所以没有继承权；爷爷奶奶以后还得他供养，也不必谈什么继承权。如果你是法官，你会对此案做出怎样的判决？你的依据是什么？给儿子-----------------------给女儿--------------------给爷爷奶奶-------------------课堂小结：老张家的遗产纠纷案给我们什么启示？总结：1.我们生活在一个崇尚法制的时代，就要做知法、守法、护法的合格公民。所以当我们的合法私有财产受到侵害时，我们要（学会依法维护自己的合法分组讨论个别展示谈收获财产权）。可以（），如果不成应（）。同时我们还要（）2.我们是相亲相爱的一家人，所以在遗产分配上，要遵循（）原则小结（教学反思）板书设计：公民生前-------财产----------占有、使用、收益、处分合法的--------------------------------------------------------------------------私有财产死后--------遗产----------继承
