8依法保护人类共有的家园课题依法保护人类共有的家园使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]树立依法保护人类共有家园的法律意识，养成依法保护人类共有家园的习惯[能力]初步学会运用法律武器保护人类共有的家园[知识]了解我国已形成哪些环境保护法。重点难点我为保护人类共有的家园做贡献我国已形成环境保护法律体系教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：你知道我国有哪些环境保护法？中考考题板书设计教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示图片思考说出自己的感受5`互动探我国已形成环境保护法律体系从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：好，这节课我们就来学习有关法律与环境保护的关系？指导学生讨论：要求学生尝试回答出示资料，听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕10`依法保护人类共有的家园我国已形成环境保护法律体系我为保护人类共有的家园做贡献究提出问题：正确处理人与自然的关系，仅仅靠道德要求能行吗？假设有的人就是明知故犯，并且给人民的生命财产造成千真万确损失，这时我们应该怎么做？指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。出示资料：提示：环境保护法律体系中核心法律、基本法律分别是什么？上学生回答需要靠法律来保护再次看相关的法律条文，再想一想还有哪些也属于环境保护法方面的？阅读相关链接明确：环境保护的基本原则是什么？协调预防谁群众20`教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究我保护人类共有的家园做贡献出示资料：并指导学生思考点拨指导指导学生想一想：我们应如何为环境保护做些力所能及的事？对学生的回答给予点评出示资料：指导学生思考：提出问题：我们青少年应当怎样为环境保护做出自己的贡献？提醒学生注意关键词：增强环保意识学习有关环保的知识与法律知识同破坏环境的行为做斗争积极进行环保宣传造纸厂有污水处理池不用的做法会导致什么后果？国家对造纸厂处理说明的了什么？在现实生活中，如果自己遇到下列情况怎么办有的同学乱扔废电池卫生间的水龙头坏了，水哗哗地流着感受学会运用举例说明写出体会自己的感受大家谈＿＿在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课30`40`反馈矫正指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解中的收获以后怎么做？做题补偿训练45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）2、授课后感到快乐吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（）较好（）一般（）不好（）6、师生交往互动、课堂气氛好（）较好（）一般（）不好（）7、教堂媒体恰如其分的运用好（）较好（）一般（）不好（）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（）较认真（）一般（）不认真（）10、学生参与学习的积极性认真（）较积极（）一般（）不积极（）11、本节课学生不同的观点和方法以及不同学生学习的闪光点12、课后应个别辅导的学生及存在的问题主要优点教导处检查意见年月日不足之处
