八年级道德与法治上册 第二单元 与人和谐相处 第5课 平等与尊重 第1框 平等对待你问他教学设计与反思 陕教版-陕教版初中八年级上册政治教案VIP专享VIP免费

平等对待你问他【教学目标】知识目标：知道人在人格和法律地位上是平等的，提高对“法律面前人人平等”的理解能力。能力目标：能够做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。情感、态度、价值观目标：树立人格平等的观念，培养尊重他人、平等待人的意识和观念，形成与人交往中不卑不亢、实事求是的品质。【教学重难点】1．让学生学会在日常学习和生活中做到平等待人是本节课的教学重点。2．理解“人格和法律地位上是平等的”是本节课的教学难点。【学情分析】本节课正是要教给学生如何成功地与他人交往，是交往主题的延伸、拓展和深化。随着学生年龄的增长和心理的变化，他们需要更多地与同学、老师交往，但由于交往经验不足，难免会产生一些交往困惑与烦恼，影响自己的生活与学习。因此，指导学生掌握必要的交往的原则、技巧是十分必要的，有助于学生建立和谐良好的人际关系，在学习知识的同时促进身心健康发展。【教学方法】教法：实例分析、教师引导、小组合作探究教具：多媒体课件【教学过程】一、课前预习：根据《课时练》课时导学，学生用5分钟时间预习新课，基本掌握本节课基础知识。二、导入新课：多媒体展示“著名剧作家萧伯纳与小女孩的故事”：著名的英国戏剧家、诺贝乐奖获得者萧伯纳在苏联访问时，曾发生这样一件事：一天，他漫步在苏联街头，遇见了一位漂亮可爱的小姑娘，并各这位小姑娘玩了一会儿。临分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界上有名的萧伯纳。”小姑娘听了他的话，学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”听了小姑娘的话，萧伯纳很吃惊，并立刻感到自己太傲慢。后来，他常常回忆起这件事，并深有感触地说：“一个人无论他有多大成就，都不能眼中无人，而应平等待人、尊重他人。这是那位苏联小姑娘给我的教训。”从这个故事中我们能得到什么启示？教师质疑：萧伯纳的经历对你与他人相处有何启示？学生回答，教师点拨（答案：我们每个人都有自己独立的人格、做人的尊严和法律上的权利与义务，人与人之间的关系是平等的关系，只有平等相待，我们才能彼此尊重、和睦共处。）导出新课。三、学习新课：（一）人人平等的内涵：1、多媒体展示：人类需要交往，但是人类并不是天生就懂得如何交往。问题：人与人之间的交往什么是最重要的？学生回答（平等待人）看看名人足迹-----成克杰。2000年7月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会副委员长成克杰因贪污受贿数额巨大。被依法判处死刑，剥夺政治权利终身，没收全部财产这个案例给你的启示是？学生回答（法律面前人人平等）我们来一起读课本P76《中华人民共和国宪法》规定。教师总结：人与人之间，不仅人格平等，在法律地位上也是平等的。（二）人人平等的基本要求1、多媒体展示：材料一：患有“先天矮小症”、身高仅125厘米的“袖珍女孩”玲玲，积极勇敢的面对生活，不断求索上进，后来被一家电视台录用为少儿频道的节目主持人。她的人生从此翻开新的一页。材料二：某地一位女大学生，成绩拔尖，但出于对肥胖的恐惧，想跳江自尽。她在日记中写道：“我身高155厘米，体重106斤，按标准体重公式计算，超过10%属于肥胖（她才超过6%），没必要活在世上了······”思考：（1）玲玲对待身体差异的态度是什么？女大学生的态度又是什么？（2）你赞同那种态度我？为什么？（学生分组讨论）老师点评：人有身体的差异是正常的，但人的魅力更多来自于人品、学识和能力，过分关注容貌是成才的障碍，更不因此而自卑和自傲。2、多媒体展示：朋朋的遭遇新学期，朋朋从外地转入了新学校。由于他比较瘦弱、性格内向，班上个被同学就欺侮他：不想值日，就要他代替;想吃东西，就要他“请客”；还嘲笑他想竞选班干部…...你怎样看待个别同学欺侮朋朋的行为？学生回答（略）教师点拨：平等对待他人——不期弱凌生，以真诚、友善的方式对待他人。（三）多媒体展示：日常生活中，当你遇到下面情况时，你会怎么做?1.当你看到一名学生因得病而被剃光头的时候……2.当你考试得了高分而同学却因分数不理想而郁闷的时候……3.当老师...