第三课《在交往中完善自己》教案（2）教学内容：讲授本课第二个项目——一我们的朋友遍天下教学过程：（一）情境导入：1、导入语：随着同学们的不断成长，交往也会不断地发展；交往的发展又会进一步促进我们健康地成长，所以，我们要积极进行交往
2、板书标题：二、我们的朋友遍天下（二）讲授新课二、我们的朋友遍天下1、交往的“内圈”和“外圈”（1）交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展情境活动一：（见教材P36-37页）（活动设置目的：通过交流，让学生感受到自己的交往对象和交往范围在发生着变化，着重引导学生交流
）※结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些
交往范围有多大
教师讲述：一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈
从交往的范围看：由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会；从亲近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”
随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大
相关链接：（见教材P37页）（2）扩展交往范围的重要性（学生阅读教材后教师强调）教师赠言：青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色，从朋友那里可以得到许多帮助
在校园里，我们应当重视与同学之间的关系广交益友，让朋友伴随着我们快乐的时光
做一做：（见教材P38页材料）想一想自己的交往范围有什么变化
2、由“内圈”向“外圈”发展情境活动二：（见教材P38页图文材料）想一想：自己的交往圈有多大
议一议：我们可以通过哪些方式扩大交往范围
（1）广泛交往的积极作用教师赠言：交往越广泛，越有利于我们拓展视野
当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益
生活中，有些同学很想扩大自己的交往范围，但却不知怎样扩大自己的交往范围
扩大交往范围有哪些好
