第二课时积极适应新生活导入新课：1、复习上节课所学内容
2、创景设情：谁动了我的奶酪
思考：①丢失的奶酪还会再回来么
面对环境的变化，两只小老鼠是怎么做的
没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果会怎样
②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变--------
新课教学：1、材料透视：进入初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新的寄宿制生活、感到学习有压力……进入一个新环境，有这些不适应与压力是正常的
不用过于担心、焦虑
新的开始，新的变化，带来新的挑战和困难
面对变化，胆怯和消极是一种态度，勇敢和积极是另一种态度
让我们积极地适应中学生活，在人生的这一新起点上开始新的成长
2、怎样适应新生活呢
（学生自主学习，教师引导讲解归纳小结）（1）适应新生活，需要我们培养积极主动的心态
（2）适应新生活，需要我们尽快完成角色转换
（3）适应新生活，需要我们调整生活节奏
课堂小结：一、中学生活新起点1、把握中学时期,全面提升自我2、、义务教育（1）含义：（2）时间：小学+初中九年（3）显著特点：公益性（4）为什么要求所有适龄儿童、少年必须要接受义务教育
（5）怎样才能保证所有适龄儿童、少年接受义务教育
二、怎样适应新生活呢
1、适应新生活，需要我们培养积极主动的心态
2、适应新生活，需要我们尽快完成角色转换
3、适应新生活，需要我们调整生活节奏
课堂练习：1、上小学时，王晓一直是班里的“明星”、老师的宠儿，进入初中后，王晓成为一名普通的学生，她颇感失落，非常想念小学的同学和老师，对此，你的认识是（）A
王晓感情丰富，情绪多变B
还念过去，这是人之常情，无可厚非C
王晓尚未适应新环境，应及时调整自己D
新环境不利于王晓成长，她应该转学2、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了，妈妈问她原因，他说数学老师风趣幽默，他很喜欢，而语文老师的讲课方式他不适
