山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 12.1.1《直面升学与选择》教案 鲁教版VIP免费

12.1.1《直面升学与选择》教案课标内容：三、1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。三、1.3正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。教育目标：情感、态度和价值观：培养正确的考试观念和面对考试的积极心态；慎重对待人生的重要选择；树立终身学习的观念，培养敢于创造、乐于奉献的精神。能力：培养从实际出发，全面客观看待问题的能力；增强终身学习观念，提高创新能力。知识：了解考试焦虑的表现和危害；知道克服考试焦虑的方法；懂得做出正确职业选择的要求；知道不懈追求，实现人生意义的重要性。过程与方法：从初中生的认识水平和生活实际出发法，通过学生自主参与的、丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进政治思想观念和良好道德品质的形成与发展；能够正确理解时代对我们提出的新要求；体会自己面对学习压力时的各种反应；能够全面客观地认识自己的学习压力；能够格局自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的学习方法与策略；自己做出明确的选择。教学难点：克服考试焦虑，树立正确的考试观念；教学重点：（1）克服考试焦虑，树立正确的考试观念；（2）如何做出正确的职业选择；（3）不懈追求，实现人生意义课时安排：五课时授完。教学内容：讲授第一框：直面升学与选择。课时安排：两课时授完第一课时教学内容：升学与考试。导学过程：（一）导入新课1、导入语：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步”。初中毕业后的去向，无疑是人生道路上最“紧要”的几步之一。处在升学与就业的十字路口，我们无论怎么走，都会进入一个新的天地。漫漫人生充满了太多的选择，在一次次选择中，我们将一步步走向成熟，人生也会变得更加丰富充实。同学们，“美好人生我选择”，首先我们就要“直面升学与就择业”！2、板书：（一）直面升学与选择（二）新课导学教师讲述：当今社会竞争激烈，我们经常看到各种各样的考试场面。即将初中毕业的我们，也将面临着一种考试——升学考试，这是我们今后人生中可能遇到的许许多多考试中的一种。一、升学与考试☆探究交流☆期中考试的成绩公布了，老师站在讲台上念着考试排名，陈玮的心仿佛一下子提到了嗓子眼儿，第一名；第二名……终于念到自己了：第二十二名！他的心沉了下来，泪水在眼眶里直打转儿，强忍着没有掉下来。在小学，陈玮可谓品学兼优，年年的“三好生”，因此很顺利地考入了这所重点中学，然而上了初中后，强手如林，虽然自己也很努力，但也只能够保持一个中上游水平，为此他十分烦恼，自己真的不幸吗？回家怎么向父母说呢？思考讨论：（学生讨论回答，教师由此引入本课教学）◎陈玮遇到了什么烦恼？他应该怎样面对这种压力？1、正确认识考试中的焦虑现象（P137）（1）考试焦虑的原因教师讲述：尽管考试会引起焦虑，但作为选拔新生的手段，考试是必要的。升入理想的高一级学校继续深造，这是我们的心愿，也是家长、老师的希冀。但是，由于我国目前还没有普及高中学段的教育，考试仍是高一级学校选拔新生的主要手段。（2）考试焦虑的表现和危害议一议：（指导学生讨论交流）◎考试焦虑有哪些表现和危害呢？答案：随着中考的日益临近，有些同学心理压力越来越大，出现了情绪紧张、心慌意乱、记忆卡壳等考试焦虑现象。在重要考试面前，担心和紧张是正常的心理反应，但严重的考试焦虑则会影响学业水平的正常发挥，也会影响自己的身心健康。（3）考试焦虑是可以调节的教师讲述：考试焦虑并不是不可以调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己拥有一种乐观积极的心态，从容地面对升学考试。☆探究交流☆（见教材P136—137）◎观察自己所在班级的同学是否有类似的情况？如果有，你能为他们提供一定的帮助吗？（教师指导学生讨论交流）答案：我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值……这些都容易导致我们陷入考试焦虑。适度的学习压力可以激发哦我们的干劲和潜能，使我...