————教学重点、难点教学重点、难点重点：感受中华文化特别是民族精神的巨大力量，增强对民族文化的认同感，弘扬民族精神。难点：引导学生自觉承担起弘扬和培育民族精神的责任和义务，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。什么是“中国的脊梁”?用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解？•材料：材料：““九一八九一八””事变三周年之际，一些人散布对事变三周年之际，一些人散布对抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。抗日前途悲观的论调，指责中国人失掉了自信力。为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先为了批驳这种错误论调，鼓舞民族自尊心，鲁迅先生写了生写了《《中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗》》一文。在这篇文一文。在这篇文章中鲁迅先生提到了章中鲁迅先生提到了““中国的脊梁中国的脊梁””，，““我们从古我们从古以来，就有埋头苦干的人以来，就有埋头苦干的人,,有拼命硬干的人有拼命硬干的人,,有为有为民请命的人民请命的人,,有舍身求法的人有舍身求法的人…………虽是等于为帝王虽是等于为帝王将相作家谱的所谓将相作家谱的所谓’’正史正史’’,,也往往淹不住他们的也往往淹不住他们的光耀光耀,,这就是中国的脊梁这就是中国的脊梁””。。什么是"中国的脊梁”?就是那些体现就是那些体现民族民族精神和气节精神和气节，为了国家和民，为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。一切的人们。鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”为人民服务的好党员、好干部为人民服务的好党员、好干部雷峰雷峰为人民服务的好党员、好干部为人民服务的好党员、好干部焦裕禄焦裕禄为人民服务的好党员、好干部为人民服务的好党员、好干部王杰王杰从大禹治水从大禹治水““三过家门而不入三过家门而不入””，，到孔子的到孔子的““三军可夺帅，匹夫不可夺其志也三军可夺帅，匹夫不可夺其志也””；；从诸葛亮的从诸葛亮的““鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已””，，到范仲淹的到范仲淹的““先天下之忧而忧先天下之忧而忧,,后天下之乐而后天下之乐而乐乐””；；从东林书院的从东林书院的““风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心家事国事天下事，事事关心””，，到顾炎武的到顾炎武的““天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责””都闪耀着民族精神的光芒。都闪耀着民族精神的光芒。千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁都是民族的脊梁;;当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁；甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁老乡亲们，是中国的脊梁………………。。“中国脊梁”并非只有英雄人物民族精神是民族文化的精髓。民族精神是民族文化的精髓。一一个民族要想生存和发展，就要有一种个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。世界民族之林。民族精神的重要性是什么？（2）...
