《国家的变化》课题教学设计一、教学内容：国家的变化二、教学目标：1、知识与能力：感受改革开放以来我们国家各方面发生的巨大变化。2、过程与方法：通过观察讨论合作探究感知国家的巨大变化，认识到祖国的进步、时代的发展。3、情感态度与价值观：通过感受祖国辉煌的历史变迁，在比较中激发学生对伟大祖国的热爱，产生报效祖国的激情。三、教学重难点：感受伟大祖国的巨大变化四、教学课时：1课时五、教学法：1、教法：情景设计法、活动探究法2、学法：小组合作探究法、自主探究学习法六、教具：多媒体和图片资料七、教学过程：1、创设情境导入新课用新恩施论坛中拍摄的两路开通的视频《天路》导入新课。2、合作探究突破重难点师生互动一：小组合作——感受巨变活动要求：教师提示学法，提供图片资料，学生按政治，经济，文化，科技，其它分小组讨论合作探究伟大祖国的巨变；活动步骤：①抽签确定合作探究的内容，确定好中心发言人；②学法提示：充分借助教材中的资源；充分借助老师提供的图片资源；收集新闻媒体中的资源；③中心发言人在全班交流，老师点拨补充；师生互动二：能力拓展——情感升华活动要求：引领学生感受近些年来家乡发生的巨大变化，展开即兴演讲，并拟写宣传家乡的广告语。活动步骤：①学生展开思维空间，拟写反应家乡巨变的简短发言稿，②能力展示：学生上台进行即兴演讲③学生展开创意空间，拟写宣传家乡的广告语④能力展示：小书法家上台板书3、小结全课音乐欣赏用宋祖英的经典名曲《越来越好》结束本课的学习八、板书设计：国家的变化经济巨变政治巨变国家富强文化巨变人民幸福科技巨变其它巨变
