秋八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第9课 我们依法享有财产权 第1框 财产属于谁 财产留给谁教学设计 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级上册政治教案VIP专享VIP免费

《财产属于谁财产留给谁》本课是把八年级《道德与法治》上册第五单元《拥有合法财产保护消费权益》第九课《我们依法享有财产权》中第一框题《财产属于谁财产留给谁》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、公民的合法财产受法律保护；2、我们的财产继承权受法律保护。本课内容丰富，知识点难易适中，有助于帮助学生知道法律保护公民的合法私有财产，当合法的私有财产受到非法侵害时，学会依法维护自己的合法财产所有权；有利于帮助学生了解公民的财产继承权受法律保护，学会运用法律武器维护自己的财产继承权；有助于帮助学生明确在行使继承权时，不得采用非法方式获得继承权，不能损害他人的合法权益。【知识与能力目标】1、知道法律保护公民的财产权，未成年人的财产继承权不受侵犯；2、学生能够初步学会运用法律保护公民合法的私有财产的知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法保护自己合法权益的能力。【过程与方法目标】1、初步了解财产权的内容，知道公民合法的私有财产不受侵犯；2、知道国家依法规定保护公民的私有财产所有权，财产所有权势财产所有人依法对自己财产享有占有、使用、收益和处分的权利；3、明确公民的财产继承权，保护公民的财产继承权是保护公民合法财产所有权的延伸和体现。【情感态度价值观目标】培养学生认识我国公民合法的私有财产受法律保护的法律意识，尤其提高学生依法维护公民自己和他人的经济权利的自觉性。【教学重点】宪法规定公民合法的私有财产权的内涵，法律保护公民合法财产的体现。【教学难点】教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点财产继承权的具体内涵，如何正确的维护自己的财产继承权。1、多媒体多功能教室；2、素材（视频、故事、图片、音乐、法律条文等）。活动一：情景引入：农民甲在市场上买了一头小牛，回到家后，细心照料，不料院墙倒塌，小牛从家中走失。走失后的小牛被邻村农民乙拾获并将小牛赶回了自己的家中，饲养了一个月后，农民乙牵着小牛去集市，打算卖个好价钱。在途中，正好与也去赶集的甲相遇，小牛当即被甲认出。甲便向乙索要，而乙以饲养数日为理由，拒绝返还。在争执不下的情况下，甲向人民法院提起诉讼看了上面的案例后，同学们思考一下问题：甲、乙两人谁取得小牛的手段合法？为什么？日常生活中，假如你的这一权利受到侵害后，你会怎么做？教师讲述：上述案例涉及的知识，就是我们今天所要讲解的内容—财产权的问题。公民的合法财产权受法律保护活动二：看一看想一想同学们一起翻开书本上104页的漫画，认真阅读思考房屋是小王家鹅重要财产，你认为小王的爸爸买房、居住、出租、出售分别说明他对财产权拥有什么权利？你愿意说说自己家拥有哪些财产吗？教师讲述：人们的生活离不开财产。财产是人们求生存、谋发展的物资基础。公民的个人财产，常见的就是属于自己的物品和钱财。我国民法总则规定，公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所以的生产资料以及其他合法财产。我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产所有权。财产所有权是财产所有者依法对自己的财产享有有、使用、收益和处分的权利它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。活动三：知识链接课前准备课前准备教学过程教学过程财产所有权包括：占有权，指的是财产所有人对其财产的实际控制的权利。使用权是指，财产所有人根据财产的性能和用途加以利用以满足自己需要的权利。收益权，是指财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利。处分权，是指财产所有人在法律允许的范围内，处理财产的权利，即财产所有人绝决定其财产命运的权利。活动四：情景体验一天晚上，小王家的轿车突然被盗，小王的爸爸及时报案…经过公安机关一个多月的侦查，两个偷车贼终于落入法网。经查，轿车已经被两偷车贼以万的低价卖给了李某。两偷车贼受到了法律的制裁，并被没收非法所得。李某低价购买的车被追回，并受到相处罚i。小王家的轿车失而复得。同学们...