1轴对称变换●教学目标（一）、教学知识点1、能作出一个图形经过一次或两次轴对称变换后的图形
2、能利用轴对称变换设计一些简单的图案
（二）、能力训练要求1、能够按要求作出简单平面图形经过轴对称变换后的图形
2、欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图案设计
体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值
（三）、情感与价值观要求通过作图、欣赏、设计，来培养学生的审美观念及创新能力
●教学重点：能够作出一个图形经过轴对称变换后的图形
●教学难点：通过动手操作总结轴对称变换的特征
●教学方法：直观演示法、实验发现法，设疑诱导法
●教具准备：多媒体课件●教学过程Ⅰ、创设情景，引入新课：1、给出几幅美丽的轴对称图案
2、观察下面的图案：（1）它们是轴对称图形吗
（2）画出它们的对称轴
（3）轴对称有哪些性质
答：①、关于某条直线对称的两个图形是全等形；②、如果两个图形关于某直线对称，那么对应点所连的线段被对称轴垂直平分；③、成轴对称的两个图形的对应线段相等，对应角相等
Ⅱ、动手操作，感受变换：1、操作：在一张半透明的纸的左边画一只左脚印，把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能得到相应的右脚印
问：左脚印和和右脚印有什么关系
2、给出两组美丽的图案，演示轴对称，让学生总结出对称前和对称后的图形一些结论
3、定义：由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换
4、如图，给出了一个图案的一半，其中的虚线就是这个图案的对称轴，认真观察图形回答下列问题：（1）、你能猜出整个图案的形状吗
（2）、你能画出这个图案的另一半吗
Ⅲ、提升思维，运用变换：例1、已知一个点A直线l，作出与点A关于直线l对称的点A′
例2、已知线段AB和直线l,作出与线段AB关于直线l对称的图形
点拨：找出关键点，作出其对称点
例3、已知△ABC和直线l，作出△ABC关于直线l对称的图形
