《我爱我师》三、学习重点：师爱浓浓难点：热爱尊敬老师四、课前准备制作课堂教学中所需课件，三张任课班级老师的照片，教师与学生在一起的生活照片，赞美教师的歌曲，配乐诗朗诵（找两名同学准备好）五、教学过程环节一：课前预习1、知道我们为什么要尊敬老师？2、我们应怎样尊敬老师？3、搜集古今中外有关尊师的小故事和尊师爱师的名人名言4、去自己老师所在的办公室，观察、了解老师一天的工作情况环节二：课堂探究（一）导入新课展示课件1：歌曲、图片欣赏（图片是由本校师生一起参加公益活动、青年志愿者活动、实验课、制作课、元旦艺术节时的若干照片，歌曲是《长大后我就成了你》师：同学们，歌曲中赞美的人是谁？生（齐）：老师师：认识图片中和同学们在一起的老师吗？他们在做什么？生（齐）：认识。生1：和我们一起劳动生2：和我们一起实验生3：和我们一起讨论问题生4：和我们一起演节目……师：通过刚才听到的，看到的，同学们有何感想？（学生讨论，教师总结）师：同学们每天和老师朝夕相处，在我们的成长过程中，离不开老师的陪伴，离不开浓浓的是爱。老师像红烛，照亮了知识的路程；老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库；老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。下面就让我们走近老师，体验浓浓的师爱。（板书：我爱我师）展示课件2：学习目标（要求同学们齐读学习目标）师：让我们带着目标迎接今天的挑战吧！同学们，准备好了吗？生：准备好了！（二）：合作探究师：课前预习任务完成的同学请举手。（教师及时点评完成情况）请拿出预习案，把你的预习情况在小组内进行交流，有不能解决的问题请提出来。（找1——2个学生把预习内容1到黑板上展示出来，并进行鼓励性评价）（1）老师是我们学习的指导者师：从幼儿园、小学到初中，你遇到过很多老师，请同学们回顾一下，这些老师都教给了我们什么？（小组内展开热烈的讨论，在讨论过程中，教师参与）展示课件3：给本班上课的三位老师的照片（班主任语文老师，地理老师、体育老师）师：请同学们根据自己平日的学习感受，谈一谈你从这几位老师那里学到了什么？1、知道我们为什么要尊敬老师？（1）老师是我们学习的指导者（2）老师是我们成长道路上的引路人（3）老师的爱是伟大的，无私的歌词：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。生1:语文老师教会了我如何说话和写作，培养了表达能力；学会了欣赏文学作品，提高了文化素养，丰富了个人的思想等等生2:我从地理老师那里知道了四大洋、七大洲，探究了宇宙的奥妙，了解了地理与气候、资源、工业、农业、人口、物产、经济等之间的关系……生3：认识了数学，学会了运算和数形结合，学会了很多的定理、公理和公式，培养了逻辑思维和空间想象能力……师：老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能的同时，还培养了我们创新意识和实践能力，交给我们科学的思维方法和学习方法，把学习的金钥匙教导我们手里，引导我们学习。（2）老师是我生活道路上的引路人师：同学们在学习过程中，一定会遇到很多的困难和挫折，这时候，老师是怎么做的？展示课件4：成长的记忆（学生思考后，相互交流，教师选1——3名同学进行典型发言，最后教师总结）师：老师教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路，我们的成长离不开老师的引导和帮助。（3）老师的爱是伟大的、无私的。展示课件5：感动天地，圣母情怀——十余万群众自发痛别殷雪梅老师的感动场景（视频）当你遇到挫折的时候：当你遇到困惑与迷茫的时候：当你因取得成绩而骄傲的时候：当你取得成功，站在领奖台上的时候：新华网：2005年3月31日中午，江苏省金坛市城...
