第九课第二框维护社会公平第二课时第二框维护社会公平知识目标：认识良好的合作要以公平为基础，认识树立公平意识的重要性
能力目标：理解公平具有社会性和相对性，实践公平互惠的社会合作
情感态度与价值观目标：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠的、公平的合作意识
教学重点和难点教学重点：理解公平合作对于社会公共生活的重要性；树立互惠的公平合作意识
教学难点：理解公平的相对性；自觉培养公平合作意识
教学过程：一、导入新课1、情境导入（见教材P103页材料）探索人类社会追求公平的轨迹：※不患寡而患不均→※均贫富，等贵贱※人生而平等→※讲求效率，维护公平……议一议：⊙你能从寻找中找到有关公平观念的轨迹吗
教师讲述：虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但纵观人类社会发展的历史，我们不难发现，公平总是受到一定社会条件的制约的，任何社会都会存在一些不公平的现象
因此，我们要理智地面对社会生活中的不公平现象
二、新知探究1、理智地面对社会生活中的不公平现象（1）没有绝对的公平公平是在比较中产生的
因此，公平总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平
情境活动一：（见教材P103页材料）议一议：①如果她接受了这种不公平，情形会怎样
②她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决
（2）对待不公平现象的正确做法在现实生活中，不公平的现象时有发生
当我们遇到这种情况发生时，该怎么办呢
情境活动二：（见教材P104页）议一议：※他们的想法有道理吗
※是什么影响着他们对公平与否的判断
※他们该如何面对
个性补充教师讲述：公平与否的判断，受个人价值观、思维方式的制约
当我们遇到不公平的事情时该怎么办呢
[①调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观相关链接：（见教材P105页）情境活动三：（见教材P105页）※当有人恃强凌弱时，﹍※当有人弄权渎职侵吞公款时，﹍※当有人排斥异己、处事不公
