第六课男生女生教案（陕教版七年级上）第一课时：青春的萌动（上）教学目标：1．情感、态度、价值观目标：感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。2．能力目标：能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。3．知识目标：了解异性同学交往的积极作用。教学重难点：与异性同学交往的积极作用教学过程：导入：青春是一个美好的字眼，我们在座的每一位同学都进入了人生最美好的青春期。在这个阶段，男女同学的交往是个敏感的话题。要解决好这个问题，我们首先要正视青春期男女同学之间关系的变化和交往，这是我们今天要学习的内容。新授：第一环节出示幻灯片：张红的来信：知心姐姐：有一个问题，困扰了我很长时间。小学时我有一个很要好的男同学，住在我家隔壁，我们整天一起玩。早上手拉手去上学；放学后一起回家、做游戏，玩得可开心了。可上初中不久，我和他的关系变得不自然了，总有害羞感。我这是怎么了？师：写信的张红同学是一位女同学，它在信中写道，在与男女同学的交往中其心态发生了一些变化，你觉得她的变化正常吗？生：略师：你在平常的学习和生活中有过这种感觉吗？指导学生完成72页内容。学生交流师：看来我们大多数同学都有同张红和刘毅类似的感受。其实，刚才我们谈到的现象都属于青春期的异性交往内容，每一个人，包括你的父母、老师在这个年龄阶段都曾有过这些变化，我们不能避而不谈，而是要正确面对。下面就来了解这种变化的原因。第二环节教师用投影展示青春期性心理变化的表现：伴随着青春期的到来，同学们的性别特征在身体外形上也越来越明显，从心理上讲，这时候的少男少女，由于性意识的觉醒和社会环境的影响，开始注意异性，对异性有一种亲近的情感，希望同异性的接触。异性注视你的目光，偶尔间的碰撞，随意的问候，都可能使你怦然心动。甚至有的同学想方设法接近异性，或以某种吸引异性的方式显示自己……这些都是青春期的正常变化。教师指导学生阅读“指点迷津”过渡语：渴望和异性交往是正常的，是一个人心理健康的表现，下面我们就来看一看与异性交往的好处有哪些？第三环节活动设计：活动名称：剪纸活动说明：1.参与者：全班同学2.道具：剪刀、胶水、红纸、白纸活动要求：1.每组同学尽可能发挥想象力，在5分钟之内，完成一幅剪纸作品。2.评出最好的3幅作品（评选过程略）请同学们谈谈在合作过程中的感受。生：互相激励、取长补短、发挥自己的优势多媒体出示：异性同学交往的积极作用1.提高学习和活动效率2.取长补短，丰富完善个性3.提高自我评价的能力小结：同学们，青春期的异性交往是正常的，是有积极作用的。当然，男女同学在交往中一方面要无拘无束，坦诚相待，互相激励，共同进步。另一方面要注意适当把握男女同学之间交往的“度”是异性交往健康顺利地进行。第二课时青春的萌动（下）教学目标：1.情感、态度、价值观目标：树立正确的异性交往观，正确对待男女同学之间的交往，树立符合自己性别角色的美好形象2.能力目标：在与异性同学的交往中，学会处理好各种关系3.知识目标：正确认识异性同学之间的交往，保持男女同学之间纯真的友谊教学重难点：1.教学重点：正确认识异性同学之间的交往2.教学难点：在与异性同学交往中，处理好各种关系教学过程：故事导入：农夫与猪师：你怎么评价故事中的农夫？生：略过渡语：在实际生活中也有类似的例子，因为不会正确地分析自己的情况而采用并不适合自己的方式，这样是很不好的。上节课我们了解了男女同学的交往是正常的，那么在实际的生活中，我们会不会因为各种议论而改变自己与异性交往的正确态度呢？这就是我们今天要探讨的内容。新授：第一环节师：通过上节课的学习，我们知道：希望与异性同学接触是正常的，与异性正常交往是一个人心理健康的表现，这种交往具有积极的作用。但是在现实生活中，不少人对正常的异性同学交往有种种误解。消除误解，妥善的处理好各种关系，才能有利于异性同学之间的正常交往。教师指导学生完成74页内容学生交流略过渡：男女同学之间的交往，也是家长非常关注的一个问题。指导学生完成75页...
