课题第一课第三框题：《难报三春晖》教学设计及反思版本与年级人教版八年级上册解读理念新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然生成认识。我采用了活动体验法、情境创设法、及多媒体辅助教学等完成本课的教学任务。解读学生初二年级的学生处于转型期，都在父母的呵护下成长起来的。总以为父母养育我们是理所当然的，根本不知道父母所付出的辛劳，特别是不知道为什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，该做些什么事来孝敬父母，他们往往是语言上的“巨人”行动上的“矮子”。所以在授课时一定要贴近学生的实际生活进行授课，以此来调动学生的积极性和兴趣。解读教材内容标准知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。教材地位本课是人教版教材思想品德课八年级上册第一课第三框题。对应的课程标准是“我与父母的关系”。第三框“难报三春晖”由“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”两目组成，第一目介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。教学目标情感态度价值观目标热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。能力目标辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。知识目标父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。教学资源多媒体、下载音乐视频、收集孝亲故事教学重点感受父母养育之恩,报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？教学难点如何孝敬父母解读教学方法创设情境法、活动体验法、情感体验法、讨论法、及多媒体辅助教学方法学习方法讨论交流法、情感体验法、活动参与法。教学手段多媒体教学教学准备1、教师事先对学生孝亲情况进行班级小调查2、布置学生的体验活动“我当家长一周”，并要求学生把体验中的点滴感悟记录入“成长记录袋”，以备课上交流感悟。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成一、导入新课二、讲授新课活动一:我的成长记录袋感受亲情:播放视频感恩父母(载自优酷网)一、爱洒心间——体会并理解父母的一片苦心。情景导入：播放视频“感恩父母”，提问：同学们看了刚才这段视频有什么感悟呢?投影课题：《难报三春晖》1、学生交流“我当一周家”体验活动中的点滴感悟。讨论：从一周的体验中，大家感悟了很多。请大家结合教材和自己感悟讨论：我们为什么要孝敬父母？认真观看视频，积极参与问题的思考与讨论学生积极交流感悟，分享动人故事，并结合教材讨论我们为什么要孝敬父母师生共同归纳如下：1、父母赋予子女生命，并哺育我们成长，他们为家庭做出了贡创设情境,在感人的音乐和画面内容的引导中,让学生体会在自己成长的过程中父母所付出的辛劳及父母对子女无私的爱,培养学生热爱回报父母的思想意识。通过体验活动的感悟交流，让学生在体验后能站在子女的角度体会父母的爱。感悟父母对子女的爱心。由此体会父母的心情，明白“为什么要孝敬父母”？同时，又为孝敬父母提供铺垫。活动二:谈古论二、爱的回报——孝敬父母是中华民族的优良传统美德出示图片:二十四孝故事之一温衾扇枕，生介绍故事情节教师:孝敬父母是我们中华民族的传统美德,这种美德传承到我们很多现代人身上。其中也包括同学们的父母,哪些同学们来说说,你们的父母是怎样孝敬你们的爷爷奶奶和姥姥姥爷的?献，父母对子女的一片苦心，理应得到爱的回报。2、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬这一光荣传统。3、孝亲敬长是道德和法律的要求。学生回答:我的姥姥因为身体不好,所以脾气也很差,可是我妈妈从不介意,总想办法让姥姥高兴；我爷爷生病爸爸妈妈不...
