山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级语文下册 6《春》教案 北师大版VIP免费

6《春》教案课前预习：了解作者朱自清及本文背景资料。划出课文中遇到的生字词。相关课程标准：在通读课文的基础上，学习借景抒情的写法，通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。“对作品中的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”教学目标：1.引导学生品味作者描绘祖国秀丽的自然风景时那诗一般的抒情笔调，优美的语言，从中得到美的熏陶。2.深刻理解作者通过细致、生动地描绘充满生命力的春天景象，来表现自己热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度，和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。3.学习作者对事物的细致观察和抓住“春”的特点，用鲜明、准确、生动的语言，具体地、绘声绘色地描绘了春天的各种景象，以表现季节特征的写作特点。4.体会本文构思精巧、结构严谨的特色。教学过程：导入：春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红的花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出是拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想……亲爱的同学们，让我们带着憧憬和欣喜，一起走进朱自清先生的《春》吧！检查预习：欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明亮润泽。朗润—湿润：都有“润泽”的意思，前者还有“明朗”的意思，课文中指山形清晰，山色润泽；后者有潮湿的意思，表明事物的干湿程度。水涨zhǎng起来：涨:水位升高。赶趟tàng儿：凑热闹。散sǎn在草丛：零碎的；散（sàn分散）“吹面不寒杨柳风”：春风吹在脸上，没有一丝寒意。语出南宋释志南和尚《绝句》，全诗是“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，杨柳风春风。酝yùn酿niàng：这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。巢：鸟搭的窝。呼朋引伴：呼唤朋友，招引伙伴。卖弄nòng：有意显示炫耀自己的本领宛wǎn转：形容声音抑扬动听。现在写作：婉转。应yìng和hè应：呼应。嘹liáo亮：亦作“嘹喨”。声音清脆响亮。薄báo烟薄（báo厚度小）：“薄”是个多音字。它有三种读音：báo、bó、bò。读bò的，只有一个，即薄荷的“薄”。读bó的，或表示量少（如“薄礼”）体弱（如“单薄”）；或表示态度不庄重、不厚道（如“刻薄”），瞧不起、看得轻（如“鄙薄”“厚今薄古”），或表示迫近、靠近（如“薄暮”“日薄西山”）；还有人的姓（如“薄一波）。读báo的，或专指扁平的东西，上下两面距离很小的（如“薄被”“薄冰”）；或指感情冷淡（如“薄情”）；或指贫瘠、不肥沃（如“薄田”）。由此可见，句中的“薄烟”的“薄”，正确的读音是báo。黄晕yùn：昏黄不明亮。烘托：hōng衬托：披着蓑suō：指蓑衣，用草或棕制成的、批在身上的防雨用具。戴着笠lì：用竹或草做成的帽子。可以遮雨，遮阳光。静默：宁静沉默；不发出声音。抖擞sǒu：振作“一年之计在于春”：见注释⒀。语出萧绎的《纂要》其中有“一年之计在于春，一日之计在于晨”工夫—功夫：都是名词，常互换使用；表时间多用“工夫”，表本领、能力多用“功夫”盼望—期望—希望：都可做动词，“盼望、期望”含有殷切等待的意思，语意较重，只能对别人涌对自己，“希望”只是一般的想想，语意较轻，对别人，对自己都可以用，“盼望”只作动词，后两都还兼做名词。花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻女子打扮得十分艳丽。常识（分发）朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，字佩弦。现代散文家、语文教育家。原籍浙江绍兴，生于江苏海州（今连云港市），后随祖父、父亲定居扬州。：他以写自然景物为主的一组借景抒情的小品有：《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后类散文，朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病...